文化遗产模块.docVIP

历史模块练习 1．阅读下列材料，回答问题： 6. “历史上重大改革回眸”模块 阅读下列材料，回答问题。 土地是重要的生产资料，尤其是在生产力还不发达的古代社会，统治者更是十分重视土 地问题的解决。 材料一 食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人……食贵则田者利，田者利则事者众。食贵，籴（即买米）食不利，而又加重征，而民不得无（不）去其商贾、技巧而事地利也。 ——《商君书·外内》 材料二 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。……宗室非有军功论，不得为属籍。……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。……为田开阡陌封疆，而赋税平。 ——《史记·商君列传》 富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遭利，民无余财。或争亩畔以亡身，或因饥馑以弃业，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行天下，与牧守均给天下之田。 ——《魏书·高祖纪上》 （1）材料一中商鞅认为“农贫”的原因是什么？指出商鞅在惠农方面的具体措施，并结合时代背景简析其对商业态度的目的。(4分) （2）依据材料二，指出两次改革在土地问题上分别采取的措施。简要分析这些措施产生的不同影响。(6分) 7. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 商鞅“集小都乡邑聚为县”，以县为地方行政单位，废除分封制，“凡三十一县”（也有史书认为是41县或36个县）。县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令，设县尉以掌管军事。县下辖若干都、乡、邑、聚。商鞅通过县的设置，把领主对领邑内的政治特权收归中央。 ——摘自《历史千年》“商鞅变法” 材料二 1871年（明治4年），在萨、长、土三藩合作下，调集一万兵力于东京，并由西乡隆盛、木户孝允等掌握政府中枢，而后召集在京的各藩知事，命令废藩。……同年11月，实行所谓改置府县．对府县进行统一、废除、合计共设三府七十二县。……伊藤博文曾说：“欧洲废除封建制度需要进行长时期的战争，而日本滴血未流、一弹未发就废除了封建制度。” ——摘自《日本近代史·近代国家的建设》 请回答： （1）据材料一及所学知识从政治方面概括商鞅“行县制”的社会背景，并指出“行县制”的特点。(6分) （2）据材料二及所学知识，分析伊藤博文的观点。据材料一、二，概括其共同影响。(4分) 8.“历史上重大改革回眸”模块(10分) 改革是历史发展的动力之一，面对相似的问题，不同时代的改革措施有很大的不同。阅读下列材料，回答答问题。 材料一：冬十月丁未，诏曰：“今富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财，或因饥馑以弃业，或因灾贫而流亡。仓廪不足，租调难持，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？” ——《魏书·高祖纪》 材料二：人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。常平、广惠之物，守藏积滞，必待年歉物责然后出粜，而所及者大抵城市游手之人而已。今通一路之有无，贵发贱敛，以广蓄积、平物价，使农人有以赴时趋事，而兼并不得乘其急。凡此皆以为民，而公家无所利其入，亦先王散惠兴利以为耕敛补助，衰多益寡，而押民豪夺之意也。 ——《宋会要辑稿·食货》 材料三：沙皇政府的警察局长在给沙皇的报告中惊恐地说：“农奴制是国家脚下的火药库。” ——人民网资料 （1）材料一反映出北魏什么社会问题？结合所学知识评述北魏孝文帝为解决这些问题所采取的措施及效果？(6分) （2）材料二中的措施和孝文帝改革相比，其显著的特点是什么？(1分) （3）针对材料三中“农奴制是国家脚下的火药库”，沙皇政府采取了什么措施？(1分) （4）综合以上三则材料，你如何认识改革的社会功效？(2分) 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一 （克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗?……当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。” ——（美）斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》 材料二列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。” （1）怎样理解“欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前”?为此进行的1861年改革在俄国历史上占有怎样的地位?（2）结合所学知识论证列宁所说的“从政治观点来看也是正确的”。列宁观察这一问题的着眼点是什么?“世界文化遗产荟萃”模块（10分）