- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
生物必修3第五章第3节学案
课题 第3 节 生态系统的物质循环 课堂展示
课堂反馈
课后思考 能量流动和物质循环的关系
不同点:物质循环的特点是 , 能量循环的特点是 。
联 系: 物质作为能量的 ,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为 ,使物质不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。
右图示生态系统碳循环示意图,图中D为大气, 学习目标 以碳循环为例,分析生态系统中的物质循环。
尝试探究土壤微生物的分解作用。
说明能量流动和物质循环的关系。 学习重点 分析生态系统的物质循环 学习难点 说明能量流动和物质循环的关系。 C
1、请据图回答问题 (1)此生态系统的能量流动是从〔 〕 固 D
定太阳能开始的。 A B
(2)碳元素在大气中与A、B、C、之间的流动是以 形式进行的,在生态系统的各成分中,A为 ,B为 。 (3)图中D~C过程是通过 作用实现的,C~D过程是通过 作用实现的,B~
D过程是通过 作用实现的。
(4)生物群落中的一部分碳返回大气中,而另一部分则以 形式储存在地层中,碳在
生物群落与无机环境之间主要以 的形式循环。
(5)碳循环的同时一定伴随着 。
2、同碳元素一样氮元素在生物群落和无机环境之间也是不断循环的,为什么还要往农田中
不断施加氮肥呢? 双击预习
自主学习
组内合作 能量流动的特点是什么?
任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量的补充,以便维持正常不然生态系统就会崩溃,这种说法对吗?
为什么维持生态系统的大量物质如C、H、O、N等亿万年没被耗尽呢? 碳循环
1.物质循环的概念:在生态系统中,组成生物体的 等化学元素,不断的进行从无机环境到 ,又从__________回到无机环境的循环过程,叫生态系统的物质循环。
2、物质循环的“物质”指什么?
3、物质循环的特点是:一方面具有 ,另一方面可以被生物群落 利用。
4、观察图5–11思考:碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以 的形式循环的。
碳从无机环境进入生物群落通过 作用或 作用,从生物群落进入无机环境通过 ,在生物群落之间主要以 的形式通过 或 传递。
温室效应形成的主要原因是大量化石燃料的燃烧,打破了生物圈中 的平衡,使大气中 含量迅速增加造成的。 实验:探究土壤微生物的分解作用:仔细阅读思考探究性实验与验证性实验的区别
1、探究性实验的一般步骤(1) (2) (3) (4) (5) 2、分析结果得出结论:
您可能关注的文档
最近下载
- 《少年吸烟危害》课件.pptx VIP
- 浙大中控ECS-100控制系统介绍.ppt VIP
- (2025秋新版)苏教版三年级数学上册全册教案.docx
- Premiere Pro CC视频剪辑基础教程-全套PPT课件.pptx
- 浙大中控ECS-700系统概要.pdf VIP
- 雅安百图高新材料股份有限公司年产60吨球形六方氮化硼聚体项目环境影响报告表.docx VIP
- 大学生创新创业指导教学教案课程设计.pdf VIP
- 满分优秀作文——《科技浪潮,筑梦未来》.docx VIP
- 雅安百图高新材料股份有限公司年产60吨球形六方氮化硼聚体项目环境影响报告.pptx VIP
- 浙大中控ECS-700控制站硬件使用手册.pdf VIP
文档评论(0)