三年级音乐教案 音乐教案 .docVIP

三年级音乐教案 音乐教案 珠海市香洲区第十七小学 教 案 集 科 目 音乐 教材版本 人民音乐出版社 班 别 三年级 任课教师 曾万浓 20 11 至20 12学年度第 二 学期 上课时间： 年 月 日 第 周 星期 第 节 第一单元 春天的歌 个性批注 单元教学内容： 聆听《春到沂河》、《春》 表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》 听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 单元教学目标： 知识与技能目标：在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。 过程与方法目标：能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 情感态度与价值观目标：从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 单元教材分析： 1．柳琴独奏《春到沂河》春天，是播种的季节，也是蕴含希望的季节。这首柳琴独奏曲正是描绘位于山东的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象；表现了在田间愉快劳动的人们对丰收的展望，对美好未来的热烈向往。乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和发展而成的。 2．小提琴协奏曲套曲《春》这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。顾名思义，乐曲是描写春天的。人们在生活中是如何感觉到春天的呢?这主要是根据生活经验，是从许多自然现象中意识到的。如：风和日暖、鸟语花香、冰消雪融、流水潺潺等景象，都能使人们联想到春天的到来。而作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。 3．歌曲《嘀哩嘀哩》 这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，它以天真的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为4/4拍，大调式，采用带再现的两段体结构。每乐段由四个乐句构成，结构规整。 4．歌曲《春天举行音乐会》这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。 课时安排：3课时 - 1 - 上课时间： 年 月 日第 周 星期 第 节 第一课时 个性批注 教学目标： 知识与技能目标：在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。 过程与方法目标：能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 情感态度与价值观目标：从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 教学重点：听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。 教学难点：能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。 教学用具：多媒体 教学过程： 1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。  1 欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。  2 随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。 2．聆听《春到沂河》第一部分 可以听两遍 。 设问：  1 这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?  2 这段曲调给你们的情绪以什么感受? 3．介绍柳琴的形状与音色特征。 4．看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。 5．揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。 6．再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称 标题 及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。 7.导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？ 如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。 8.听歌曲范唱 录音或教师示范 。  9.请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声 。  - 2 - 上课时间： 年 月 日 第 周 星期 第 节 10．讲解十六分音符的时值。  个性批注 11．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。  12．学习曲调：分两部分学唱，即前16小节和后16小节。  1 前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这 8小节，然后在学唱其他8小节。 2 后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最 后8小节。 3 完整地、有感情地唱好歌曲。  13．有感情地学唱歌词，唱好全曲。 14．让学生自己为歌曲第二部分