第十一单元课题1第二课时碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙(教学设计).docVIP

第十一单元 课题1 生活中常见的盐 第二课时碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙 学习目标： 1.了解复分解反应以及发生的条件； 2.掌握碳酸根离子的检验方法； 3.培养学生的爱国热情。 学习重点： 部分碳酸盐的性质和用途；碳酸根离子的检测方法。 学习难点： 能根据复分解反应发生的条件判断酸碱盐之间的反应能否发生。 课前预习 一.按要求写化学方程式： 1.实验室中制取二氧化碳气体的反应原理 2.灭火器的反应原理 3.列举两个中和反应的化学方程式 二.说出下面化学反应的基本类型 C+O2CO2 CaO+H2O Ca OH 2 CaCO3CaO+CO2↑（　　） H2+CuOCu+H20 课内探究 一.自主学习 1.根据生活经验和所学知识，掌握碳酸钠.碳酸氢钠和碳酸钙的一些性质和用途。 2.阅读资料： .我国制碱工业的先驱---侯德榜 石笋和钟乳石的形成 二.合作探究 1.以小组形式做【实验11-1】，观察这两个实验有什么相同之处？又有什么不同之处？ 2、以小组形式做【实验11-2】，观察实验现象，分析这个实验的两种生成物，讨论生成物获得的方法。 3、学习复分解反应的概念。 4、讨论复分解反应发生的条件。 5、探讨书后附录1所提供的有关酸碱盐的溶解性信息。 三、精讲点拨： 1、含有碳酸根的物质，滴加稀盐酸时，会有二氧化碳气体产生。 2、碳酸根离子的检测方法：取样品于试管中，滴加适量稀盐酸，如果有气体产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明样品中含有碳酸根离子。 3、盐的分类方法：以阳离子为标准分类，如钾盐、钠盐、钙盐等；以阴离子为标准分类，如硝酸盐、硫酸盐、碳酸盐等。 4、复分解反应的形式和发生的条件：AB+CD→AD+CB 生成物中如果有水、有气体或有沉淀生成，复分解反应就可以发生，三个条件具备其一即可。 5、几种常见的不溶于水的物质，如AgCl、BaSO4、CaCO3、BaCO3、Mg OH 2等。 课堂小结：请同学们讨论本节课所学的知识，看看你们有哪些收获和感悟。 四、有效训练 1、怎样验证水垢、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙？ 2、下列反应能否发生，如能写出化学反应方程式 H2SO4和NaOH K2CO3和Ba NO3 2 NaOH和K2CO3 Ba NO3 2和NaOH 3、下列各组物质能在同一溶液中大量共存的是： A、NaCl，HCl，MgSO4，Cu NO3 2 B、AgNO3，NaCl，Mg NO3 2，NaOH C、Ca OH 2，NaNO3，Na2CO3，NH4Cl D、HCl，K2SO4，NaOH，NaNO3 课后延伸 1、鉴别化合物中含有碳酸根的最简单方法是： A、加入盐酸后产生的气体通入澄清的石灰水出现浑浊 B、加盐酸后产生的气体使燃着的木条熄灭 C、加热时产生的气体使燃着的木条熄灭 D、加热时产生的气体通入石灰水出现浑浊 2、将珍珠放入盐酸中，有气泡产生，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊，则珍珠中含有 A、氯离子 B、硫酸根离子 C、碳酸根离子 D、氢氧根离子 3、判断复分解反应能否发生，不必考虑的是 A、是否有气体生成 B、是否有沉淀生成 C、是否有水生成 D、金属的活动性 4、甲已丙丁四瓶溶液分别是K2CO3， Ba NO3 2 ，H2SO4， K2SO4中的一种，其中甲分别能与已丙丁发生反应，则甲是 A、K2CO3 B、H2SO4 C、Ba NO3 2 D、K2SO4 5、分别将下列各组物质同时加到足量的水中，能得到无色透明溶液的是 A、NaNO3,Ba OH 2,HNO3 B、H2SO4,NaNO3,Na2SO4 C、H2SO4,NaNO3,FeSO4 D、CaCl2,Na2SO4,BaCl2 6、课后习题1、2、3 4