湖北芳岭高中2012生物学试卷(竞赛训练).docVIP

湖北芳岭高中2012生物学试卷（竞赛训练） 一、选择题(每题1分，共100分．将正确答案的字母写在题右侧的括号中和答题卡上) 1．如图表示每次呼吸肺内气量的变化曲线。与此相对应，符合肺内气压变化的曲线是 2．将某些沙漠植物，例如仙人掌，移栽到花盆中，给予充足，但不过多的水分，仙人掌生长良好，对这一事实的解释不正确的是： A．干旱的环境并不是仙人掌生活的最适宜环境 B．湿润环境能满足仙人掌的生态需求 C．水分充足使仙人掌不能表达其耐翠性状　　 D．沙漠是仙人掌占有较大竞争优势的环境 3．人工建立一个果蝇实验种群，该种群全部个体都是含有1个隐性致死基因的杂合子。观察这个实验种群的这个隐性致死基因从基因库中被淘汰的过程，预测该基因的基因频率变化曲线应该是 4．对两种不同营养缺陷型大肠杆菌进行如下图所示的培养： 请回答，基本培养基中只涂布菌株A或B，不出现菌落。最恰当的解释是 A．细菌在基本培养基中吸收不到足够的营养 B．细菌不能利用吸收到的营养合成某些必需的物质 C．基本培养基所含营养物质不全面，不能满足细菌生长需要 D．基本培养基成分与完全培养基比较，成分差异太大，细菌不能适应 5．接第4题，在基本培养基中涂布菌株A和B的混合培养物，出现少数菌落，这些菌落的菌株属于以下哪一项? A．met－，bio－，thr－，leu－ 　B．met＋，bio＋，thr－，leu－ C．met－，bio－，thr＋，leu＋ 　 D．met＋，bio＋，thr＋，leu＋ 6．接第4题．已知大肠杆菌营养缺陷型的回复突变率一般低干10－6。上述菌落出现的原因的可能性有多种，其中可以排除的是 A．个别细胞发生回复突变　　　　　B．细胞接合并发生基因重组 C．细胞之间交换了转化因子　　　　D．细胞之间通过培养基交换了营养 7．根据地球生态系统进化的研究，氧气的产生可能始于下列何种生物? A．光能自养和化能自养细菌 　 B．绿藻 　C．蓝菌 　 D．古细菌 8．关于种群的概念，错误的是 A．必需占据特定的生态空间　　　　　B．受时间的限定 C．生殖隔离是区分不同种群的标淮　　D．种群大小主要受食物供应量的影响 9．关于生物体中的水，下列叙述不正确的是 A．不同物种，含水量不同　　　　　　　B．同一物种，同一年龄的不同个体，含水量大致相同 C．同一个体的不同器官，含水量不同　　D．同一器官的不同组织，含水量大致相同 10．用显微镜研究草履虫伸缩泡的活动，选择下列哪一组透镜效果最好? A．10×，100×(油浸系) B．10×，40×　　C．15×，90×(油浸系) D．16×，15× 11．关于辅酶与辅基的错误理解是 A．都是酶的辅助因子，但本身并无催化作用　　　B．都能用简单的透析方法从全酶中除去 C．除去它们，酶都会失去活性 D．因为往往都有携带和转移电子、原子等作用，所以有的可以称为“底物载体” 12．细胞周期中，RNA合成主要发生在 A．G1期 B．G2期 C．S期 D．M期 13．在细菌学实验室里，革兰氏染色法是最重要的染色方法。下列染色过程中，不正确的是 A．制作细菌热固定涂片 　　　　　　　　　　　 　B．用结晶紫染色后冲洗 C．用含I2的乙醇溶液再染色后，然后用乙醇脱色　　　D．用蕃红(藏红)复染 14．按上题．在上述染色过程中，对各个步骤发生的现象的叙述，不正确的是 A．结晶紫染色后，全部细胞紫色　　　　B．碘染色后，全部细胞仍然紫色 C．乙醇脱色后，革兰氏阴性细胞脱色　　D．薯红复染后，革兰氏阳性细胞染成红色 15．在晴朗天气里，叶片上张开的气孔面积约占叶面积的1％，而水的蒸腾量为相同面积自由水面上水分蒸发量的50%．正确的解释是 A．透过气孔到大气之间的水分子浓度梯度较大，由狭缝快速扩散 B．温度高时，叶面上水分子浓度较高，有利扩散 C．水分子透过气孔时被保卫细胞的主动运输所推动，光合作用产生的能量加速了这一过程 D．自由水面上的水分子受重力影响而降低了扩散速度 16．如图表示两类不同植物在一天中的气孔张开面积变化。 据图进行了下列判断，其中不正确的是 A．I植物主要在夜间进行CO2的固定　　　　　　　　 B．Ⅱ植物白天吸收水分远多于夜间 C．极度干旱环境下的植物气孔生理比较符合曲线I　　 D．水生植物的光合速率比较符合曲线Ⅱ 17．地球上各种不同类型的生态系统具有不同的调节能力， 与农田、草原、冻原等生态系统相比较，热带雨林的自我 调节能力具有以下哪一组特点? A．种群数量调节能