甘肃省小学体育优质课竞赛.doc

甘肃省小学体育优质课竞赛 教案 授课班级：三年级四班 授课教师：陈 晓 燕 授课单位：白银市平川区长征小学 ?教材：人教版《体育与健康》水平二（年级下册）基本技能：前滚翻和技能技巧是人体的基本活动能力之一，低年级技巧教材内容贯穿于简单，易学有趣的游戏教学之中，对培养学生的身体形态，发展学生柔韧性、协调性具有重要作用。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、力量和协调素质与能力，发展思维的敏捷性和有序性，培养学生勇敢，果断和勇于克服困难的意志品质，让学生在欢快的游戏中体验成功的快乐，培养学生热爱祖国、热爱生活的美丽情感，促学生身心全面健康发展。一、指导思想： 本着健康为指导，发展为中心，兴趣为基础，个性为重点的现代体育教学理念，根据水平二的课程目标：激发学生参与运动的兴趣，发展灵敏和柔韧的身体素质，培养友爱互助，交流合作良好的人格品质。选择人教版体育教材三年级下册：前滚翻和为本课教学内容。采用“展示式、体验法”的现代体育教学模式，运用自主、合作的教学手段，谋求通过教学与练习，发展学生健康的运动意识和积极向上的运动品质，促使学生全面和谐发展。 二、教学目标： 1参与、技能目标 能积极的投入到游戏及技能的练习中。体验前滚翻的正确方法，使90%以上学生能基本完成前滚翻的动作，通过障碍跑进一步改善和提高前滚翻技术。 2身心健康目标 通过展示与体验促进学生的协调、柔韧素质的发展。培养学生敢想、敢做、敢表现的心理品质，达到身心和谐发展。 3社会适应目标 提高学生交流与合作的能力，养成互帮互助，共同提高的社会意识。 三、教学内容： 前滚翻和接力赛（水平二） 四、学生情况分析 　　本班学生身体发展不均，运动技能差距较大，学生有意注意力也较弱，但学习主动积极，对新事物好奇，参与兴趣浓厚，力求通过引导启发，在轻松欢快的氛围中努力达成教学目标。 五、教学任务分析： 　　技能技巧是人的最基本的活动能力，对提高学生灵敏协调素质，发展运动素质有至关重要的作用，准确的滚翻动作及方法尤为重要，本课采用学生喜欢《接力》活动，融发展运动素质与其中，让学生充分体验正确的动作，体验成功的喜悦之情。 六、教学构思与设计： 1考虑到学生差异性较大，在教学中，将分组合作学习与自由分散练习相结合，并把健康知识融汇在课堂教学中，教师做学生练习的指导者，帮助者，以学生为主体，练习为主线，将学生置身于神话般的美丽情境之中。 2教学程序： 在课的开始以游戏为主-，在游戏中体现问题，在快乐中锻炼身体。边游戏边思考，让锻炼容入到游戏中。 在教师的引导下，以分组合作探究学习为主要学习形式，让学生发挥自己的想象力及协作探究精神，练习前滚翻的动作规格和动作要领。 通过探究性学习，学生自己基本掌握动作要领，再举行一次同样的《接力》比赛，让学生得到充分的活动和锻炼。培养学生的合作能力，体现了学生为主体的教学思想，提高学生的学习兴趣。 最后学生带着喜悦的心情，随着，欢庆胜利。 4学法指导：本课采用师生互动、生生互动，边学边练，练习中思考，思考中练习，主动体验的练习方法。 ?七、教学流程 知道在集体性体育活动中如何与他人作 教师活动 学生活动 组织与要求 时 间 强 度 激发兴趣愉悦身心 10ˊ 设疑导入尽情偿试 10ˊ 合作探究展示成果 10ˊ 5ˊ 充分放松感受快乐 5ˊ 一、课堂常规 1．体育委员整队并报告人数。 2．师生问好。 3．检查服装宣布课的任务要求。 4．安排见习生。 二、游戏： 高矮胖瘦 方法：双手上举表示“高”，下蹲抱膝表示“矮”，两手叉腰表示“胖”，两臂抱紧表示“瘦”，教师喊动作名称或示范，学生跟着做或做相反动作。未完成的同学做五个深蹲起。 三、徒手操 1．头部运动 2．上肢运动 3．下蹲运动 4．体侧运动 5．跳跃运动 语言导入：同学们老师知道你们认识很多小动物，那么你们知道小刺猬遇险时它会怎么样？（团身像一个大刺球）小刺猬保卫自己的本领多好，你们想学吗？ 一 、 前滚翻　　?　 动作要领：　 蹲撑、两手撑垫、同时屈臂、低头、提臀收腹，团身向前滚动，使头的后部、颈、肩、背、腰臀依次着垫前滚。当背腰着垫时，迅速屈小腿，上体与膝部靠紧，向前滚动成蹲立。 口诀：一蹬二低三团身、身体滚动像圆球。　　 保护和帮助： 单膝跪立于学生体侧，一手托肩，一手压小腿，帮助滚翻。