生物选修三学案6.doc

学案6专题2 1.2 植物细胞工程的实际应用 班级 姓名 学号 学习目标 1、掌握微型繁殖和植物组织培养的联系 2、掌握作物脱毒、人工种子的制备过程和意义 3、了解单倍体育种和突变体的利用 学习重点：植物细胞工程应用的实例 学习难点：掌握作物脱毒、人工种子的制备过程 课前预习： （一）植物繁殖的新途径 1.微型繁殖 （1）微型繁殖技术：用于 优良品种的 技术。 （2）特点：①保持优良品种的 。 ②高效快速地实现种苗 。 （3）实例：20世纪60年代，荷兰的科学家就成功地实现了利用 来培育兰花。 2.作物脱毒 （1）材料：植物的 （如 ）。分生区附近的病毒极少，甚至 。 （2）脱毒苗：切取 （例如茎尖）进行组织培养获得的。 （3）优点：使农作物 。 3.人工种子 （1）概念：一植物组织培养得到的 、 、顶芽和 等为材料，经过人工 包装得到的种子。 （2）特点：①后代无 。 ②不受 、 和 限制。 （二）作为新品种的培育 1.单倍体育种 （1）方法： 离体培养 植株 纯合子植株。 （2）优点：①后代是纯合子，能 。②明显缩短了 。 2.突变体的利用 （1）产生原因：在植物的组织培养过程中，易受 和 （如 、 等）的影响而 。 （2）利用：筛选出对人们有用的 ，进而培育成 。 （三）细胞产物的工厂化生产 1.细胞产物种类： 、脂肪、糖类、 、香料、生物碱等。 2.技术：植物 技术。 3.实例：我国利用植物组织培养技术实现了大量生产 ；另外，三七、紫草和银杏的 也都已经实现了工厂化生产。 课堂探究： 一植物繁殖的新途径 1.微型繁殖技术为什么能保持亲本的优良性状？ 2.人工种子在生产上有哪些优点？ 二作物新品种的培育 1.单倍体育种的原理是什么？ 2.体细胞诱变育种对什么材料进行诱变处理？ 提升训练： 1.对人工种子正确的理解是（ ） A.通过科学手段人工合成的 B.种皮能够自我生成 C.利用植物组织培养技术获得 D.种子发芽率低 2.下列那种生物不能通过突变体育种而获得（ ） A.抗除草剂的白三叶草 B.生产胰岛素的大肠杆菌 C.高产的水稻 D.蛋白质含量高的小麦 3在人工种子的培育中应用的主要技术是（ ） A.有性杂交 B.植物体细胞杂交 C.植物组织培养 D.细胞全能性 4.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按照自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（ ） A.单倍体育种 B.杂交育种 C.人工诱变育种 D.细胞工程育种 5.下图为植物植株培养的基本过程，则制作人工种子和生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别选用的编号是（ ） ① ② ③ ④ A.④② B.③② C.③④ D.④③ 6下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是 （ ） A．花药离体培养得到单倍体植株 B。 秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株 C．人工种子的培育 D．“番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程 7植物的微型繁殖的优点是 （ ） A．取材少 B．培养周期短 C．繁殖率高 D．以上都是 作业6专题2 1.2 植物细胞工程的实际应用 班级 姓名 学号 一、必做题： 11．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是 （　 ）．用植物组织培养技术，可以培养或生产出 （　 ）A．食品添加剂 B．无病毒植物 C.人工种子 D．前三项都是（　 ）水稻（基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。以下选项中正确的是 A．a用花药离体培养法获得单倍体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织；培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d试管苗的生长发育不需要光照 B．a用花药离体培养法获得二体植株； b通过减数分裂产生愈伤组织；c培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d试管苗的生长发育不需光照C．a用花药离体培养法获得单体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织；c培养基中应有生长素和细胞分裂素；d试管苗的生长发育需要光照D．a用花药离体培养法获得二倍体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织；c培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d试管苗的生长发育需要光 山东省博兴第二中学高二生物学案 制作人：殷中原 吴海妹 审核人：杨光辉 左冬玲 染色体加倍 再分化 脱分化