确定(生)七上册第四单元导学案.doc

外国语学校七年级上册 语文导学案 （第四单元 科学与探索） 姓名： 学习的最高境界是自主学习 第一课时 16化石吟 1.有感情地诵读课文，理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。 2.展开联想和想像，品味诗歌语言。 3.激发探索未知世界的兴趣，培养科学精神。 【学习过程】 一.课前自主学习 （一）字词积累 1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。 奇huàn（ ） guǒ（ ）藏 cōng lóng（ ） zhuó yuè（ ） 骸（ ）骨 潜（ ）行 躯壳（ ） 档（ ）案 猛犸（ ） 2.请根据意思写出相应的词语。 （1）基督教徒认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”。（ ） （2）尸骨。（ ） （3）远古的时代。（ ） （4）在水面以下行动。（ ） （5）幽静而雅致。（ ） （6）称赞而且佩服。（ ） （7）虚幻；不存在。（ ） （8）形容经历很长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变）。（ ） 3.作者简介：写出与本课相关的作者的背景资料，不少于3句 4.朗读课文不少于3遍，注意纠正读音、节奏、轻重缓急、抑扬顿挫。并完成以下问题： （1）题目中的“吟”怎么理解？ （2）用简洁的语言概括本诗的主要内容 2.“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用? 3.怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码”一句? 4.“海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发”，这个比喻说明了什么科学道理？ （三）感悟反思：学了这首诗，你最大的感受是什么？ 三．课后总结巩固 根据课堂合作与检测情况，在原有错误与纰漏处用另一种颜色的笔补充完善。（2分钟） 评价等级 第二课时 17 看云识天气1. 请给下面加点的字注音，并解释这个词语。 峰峦（ ）：）：）：）：）塌：）漫： 一霎（ ）间：2. 朗读课文勾画出使用了修辞的句子并注明使用的是哪种修辞手法。 3.了解文体特点 （1）说明文是 一种文体，目的在于给人们知识：或说明事物状态、 、功能等特征，或 。 （2）说明文按类型分可分为 说明文和 说明文。 （3）常见的说明顺序有： 顺序、 顺序、 顺序。 4.思考 5.常见的说明方法有： 、 、 、 、 、 、 等。 6.请在书上标划出使用说明方法的句子，并注明使用了何种说明方法，分析其作用是什么。 7.整体感知。自由朗读课文，并思考下列问题。 （1）纵观整篇文章，本文的说明对象是什么？ 方法指津：说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。 （2）快速阅读课文，填写文章结构图。 方法指津：说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语看 （