程玲艳八年级下Unit1Willpeoplehaverobots说课教案.doc

八年级下Unit 1 Will people have robots?教案 一．教材分析Analysis of Teaching Materials 本是级（下）第单元Section A所学内容主要是与我们的生活息息相关的，通过对的的，学会描述和谈论自己学生有较高的求知欲和表现欲，对他们熟悉的话题学生的兴趣会更浓，本单元的话题正符合学生的这一心理特点，所以我们教师要都设计各种任务型的课堂活动让学生人人都能参与活动，增强他们的英语学习积极性和学习自信心。我们教师要充分利用这一点在教学课本知识的同时，教会学生创造性地使用所学知识运用于实践。Teaching goals 1.能力目标:Make predictions，new words：robot ,pollution，free time 2..知识目标: Do you think there will be robots in people’s home? Yes, there will. Will kids go to school? -----Kids won’t go to school; they will study at home on computers. What do you think life will be like in 100 years? ---There will be fewer trees. 3.情感目标：通过一系列的任务活动，鼓舞学生积极参与活动和积极学习英语，增加了学生用英语表达的自信。通过学习形成：使学生明确自己学习的需要，自觉完成课前任务。为完成学习任务而自觉采取一些适合自己的学习方法和手段。Make predictions 三．教学重点和难点Teaching important points and difficult points 1.重点：Teaching important points：Make predictions 2.难点：Teaching difficult points：Future with will，Yes /No questions with short answers Questions with more, less, fewerTeaching methods 1.情景教学法：Listening speaking reading and writing 把关于未来变化的图片展示，联系生活Make predictions的重要性。 3.讨论法：学生两两讨论和小组讨论未来世界的变化，让学生了解团队精神的重要性，形成互帮互助的学习氛围，激发他们的交流热情，让学生动起来，以活动促学习，以活动促发展，培养学生综合运用语言的能力。对学生特别要注意激发的学习兴趣，以形成积极的学习态度。The analysis of the teaching and learning 八年级学生对未来充满了想象，题目Will people have robots?首先就引人入胜，中学生对机器人充满了无限遐想和渴望。本单元是对未来世界的探索，要求学生对未知的事物充满奇想，通过把过去、现在和未来做对比，鼓励学生充分发挥想象力。本节课学习对将来时的运用和回答，同时要求学生掌握可数名词和不可数名词的用法。我们教师要充分利用这一点在教学课本知识的同时，教会学生创造性地使用所学知识运用于实践。Teaching aids 1.教师准备：教学课件，收音机，图片。 2.学生准备：五年前的照片，现在的照片。 七．教学流程Teaching procedures 1.导入新课：Warming up ----free talk about the topic: Boys and girls, do you think there will be robots in people’s home, and why? Will kids go to school in the future, and why? 通过两个问题引发学生思考，小组讨论，然后黑板上写出他们的讨论结果。这样可以把学生的注意力引入课堂，进行今天的新课。 2.讲授新课：Teaching the new lesson （1） 图片展示：用1a的内容用图片展示，从而进行现在与将来变化的对比，学生做出agree or disagree 的选择。通过图片展示，使新课内容更加形象生动，利用视觉效果的学习，让学生产生丰富的联想。 （2）听1b的录音，根据1a的内容找出录音里的内容，提高学生听力的同时，让学生找出自己选错的句子。这就提高了听力难度，使学生注意力的高度集中。 （3）1c Pare work: ask and answer questions about the predications