2013走向高考,贾凤山,高中总复习,历史,选-4-47.docVIP

1．(2011·3月江苏百校联考)阅读下列材料，回答相关问题。 材料一　乔治·华盛顿1732年生于美国弗吉尼亚的威克弗尔德庄园。首先，他在美国独立战争中是一位成功的军事领袖。其次，华盛顿是立宪会议主席。再次，华盛顿是美国第一位总统。乔治·华盛顿在本国中的位置很大程度上取决于人民怎样认识他给美国所带来的历史意义。华盛顿比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些，因为他的功劳比起他们的来说是更加不可磨灭的。 ——人类历史上最有影响的100人 材料二　列宁说：“无可争辩的历史经验证明，在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容的。” 请回答： (1)结合材料归纳华盛顿的主要功绩。 (2)拿破仑是材料二中列宁所说的典型代表。作为法国革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，他是怎样建立个人独裁的？他采取的哪些措施和活动体现了个人独裁与资产阶级民主制的相容性？ (3)就华盛顿和拿破仑对个人独裁表现出的不同态度，谈谈你的认识。 [答案]　(1)功绩：领导美国人民取得独立战争的胜利，建立了美利坚合众国；主持制定1787年宪法，建立了联邦制民主共和国；总统任期内促进美国各项事业发展。 (2)雾月政变夺权；加冕称帝，建立法兰西第一帝国。拿破仑实行军事独裁统治，同时，对内采取了政治、经济、法制和文化教育等一系列措施巩固了革命成果，维护了资产阶级利益，促进了资本主义发展。对外战争一定程度上维护了法国大革命的成果。 (3)独裁与否取决于各自的国情和不同的时势。其结果都巩固了资产阶级革命成果，维护了资产阶级利益。 2．阅读下列材料： 材料一　孙中山说：“医术救人所济有限，其他慈善事业亦然。若夫最大权力者，无如政治。政治之势力，可为大恶，亦能为大恶。吾国人民之艰苦，皆不良之政治为之。若欲救国救人，非锄去此恶劣政府不可。” ——陈少白：《兴中会革命史要》 材料二　甲午战争前夕，孙中山上书李鸿章，提出自己富强中国，发展生产的系统主张。但是，他既没有得到答复，也没能见到李鸿章。孙中山意识到，通过上书请愿的办法来改革中国的政治是行不通的。 ——人教版高中历史教科书 材料三　甘地说：“我们甘地家族都虔诚地奉行‘毗湿奴’。在古遮拉特，无论是耆那教，还是毗湿奴信徒，都十分严厉地反对和排斥肉食。我从小就是在这种宗教的传统中成长起来的，而且我非常孝顺我的父母。我知道，如果他们获悉我破戒吃肉，他们就会吓坏。” ——《甘地》 材料四　非暴力抵抗运动的原则，在古遮拉特文中，我也用过英文的“消极抵抗”这几个字来描述它。有一次我在欧洲人的一个集会上发觉“消极抵抗”这个词句的含义太狭隘了，我还发觉它被当做是弱者的武器，其特点是仇恨，最后还可以成为暴力；因此我不得不反对这些解释。……(后来)我把这个词改为“萨提亚格拉哈”(即坚持真理)。从此便成为古遮拉特文中表明这个斗争的通称。 ——《甘地自传：我体验真理的故事》 请回答： (1)依据材料一、二，说明孙中山在寻求救民救国途径的过程中发生的转变。 (2)依据材料三，分析甘地戒绝肉食的原因。 (3)依据材料四，说明非暴力抵抗运动的原则前后有何不同。并说明其变化的原因。 (4)综合以上材料，并结合所学知识，分析决定他们采取不同斗争方式的因素。 [答案]　(1)转变：由行医救人到从事政治活动；由幻想改良到主张革命。 (2)原因：家族的宗教传统；对父母的孝顺。 (3)不同：从“消极抵抗”到“坚持真理”。原因：消极抵抗太狭隘；容易发展为暴力。 (4)因素：所处环境；个人经历；具体国情；时代形势。 3．阅读下列材料，回答问题。 在人类发展史上，涌现出一大批重要历史人物。恩格斯指出：“马克思主义一点也不否认卓越历史人物的作用，或者说，一点也不否认人们创造历史。……但是只有当他们正确地认识他们所碰到的现成条件时，只有当他们懂得怎样改变这些条件时，他们才能创造历史。” (1)孙中山是“中国民主革命的先行者”，概述孙中山是如何领导推翻封建帝制的民主革命的。 (2)20世纪20年代，毛泽东开创了“以农村包围城市，最后夺取全国胜利”的革命道路。毛泽东为什么能够探索出中国革命的正确道路？ (3)作为中国改革开放的总设计师，邓小平为中国的经济建设做出了哪些重大理论贡献？ [答案]　(1)斗争方式上：武装斗争(暴力革命)；组织上：创建资产阶级革命政党中国同盟会；思想上：提出了系统的革命理论——三民主义；实践上：发动了武装起义，领导了辛亥革命。 (2)吸取大革命(或秋收起义)失败的教训；创建井冈山革命根据地的斗争实践；实事求是(理论联系实际，具体问题具体分析)；敢于创新的个人品质。 (3)提出社会主义初级阶段的基本路线(一个中心两个基本点)；强调社会主义的本质是发展生产力；提出了社会主义市场经