07~08学年度大二班幼儿发展目标.docVIP

07~08学年度大二班幼儿发展目标 健康领域： 能初步控制和调节自己的情绪，活泼开朗。 能独立地盥洗、饮食、睡眠、排泄等，形成初步的生活自理能力。 进餐时做到举止文明，不暴饮暴食。不包饭，嘴里有东西时不与人说话。 能保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。 在日常生活和各种活动中，养成保持环境整洁的习惯，乐于参加简单的清洁环境和服务性的劳动。 初步了解身体各部位的主要功能及保护方法。 认识日常生活中常见的安全标志，知道应注意安全。 在生活中，学会安全的使用易于操作的劳动工具和用具。 在生活中，初步掌握在遇到危险时简单自救的方法。 在日常生活和各种活动中，逐步提高对寒冷、炎热、日晒的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。 在户外游戏和体育活动中，掌握基本的队列和队形变换动作，能较正确、动作有力、整齐地随音乐节奏做简单的徒手操和轻器械操。 在户外游戏和体育活动中，做到走步时步幅较均匀，能有精神、有节奏地走。 在户外游戏和体育活动中，掌握跑步姿势正确，速度适当提高。 在户外游戏和体育活动中，掌握跳跃动作更加灵敏、协调。 在户外游戏和体育活动中，积极参加近距离的投掷活动，投掷命中率不断提高。 在户外游戏和体育活动中，会根据运动器械和障碍物的不同特点，恰当的选择和运用不同类型的钻、爬和攀登动作。 在户外游戏和体育活动中，，主动探索掌握多种运动器材的玩法，鼓励幼儿创造性的进行身体运动。 在日常生活和游戏中，了解一些基本的体育卫生知识。 在游戏中，探索各种器械、材料的多种玩法，综合地运用各种运动技能进行活动，动作协调、灵活、有耐力。在互动中学习合作，遵守游戏规则，不怕输。 能积极主动参与体育活动和户外游戏，具有自我保护的能力。 语言领域： 在集体中专注地挺别人讲话，较迅速的理解别人说话的内容，有良好的倾听习惯。 在生活和各种活动中，有礼貌的挺别人说话，能辨别声调、语调的不同。 在生活和各种活动中，能听出一段话获一片作品的要点，能在欣赏、理解作品的基础上，想象并体会作品描述的情景和表达的感情。 在生活和游戏中初步养成使用礼貌用于的习惯。 坚持说普通话，发音准确。 6、 清楚、连贯地表达自己的所见所闻、所想所做。 7、 学习围绕一个话题进行谈话或讨论，敢于发表不同的意见，同时关注别人 的想法。 8、 在集体面前讲话态度自然大方，声音洪亮。 9、 在生活和各种活动中，能清楚、连贯地说明自己的想法和做法，并对自己 和他人的表述进行简短的评议。 10、 独立地朗诵诗歌和复述故事，会仿编儿歌和进行创造性讲述。 11、 能通过观察比较全面地讲述事件的完整过程。 12、 在欣赏不同体裁的儿童文学作品中，能理解作品中的人物形象及表达的情 感，了解文学作品的种类、基本结构与表现方式，学习根据文学作品的线索及结构进行仿编和创编。 关注日常生活中常见的符号、标志及文字，理解其表达的意思，在游戏及 活动中尝试运用简单的图像、符号等形式进行表达。 学习独立阅读图书，并会讲述图书的主要内容。 初步掌握阅读的方法，有良好的阅读习惯。看——观察能力想——分析能力、说——表达能力。 认只自己和同伴的名字，会写自己的名字。 对认读汉字有兴趣，初步感知每个汉字都有不同的意思，不同的声调和不同的笔划。 有学习书写的强烈愿望，在书写活动中情绪愉快。 学习正确的书写姿势，具有一定的空间、方位、知觉及手眼协调能力。 感受语言文字的优美，享受和同伴一起阅读的快乐。 知道正确的阅读书写姿势，养成良好的阅读书写习惯。 社会领域： 知道自己是集体中的一员，积极参与集体活动、小组讨论，感受集体活动 的乐趣和集体活动的力量。 学习评价自己和同伴，具有接纳自己、欣赏他人的陶都。能感到自己在教 师、同伴心目中的地位，对不公平的对待能提出申辩。乐于尝试新的、具有挑战性的活动，表现得自信。 3、 在活动中，愿意与人合作，能分工、协商、配合，共同解决问题，分享成 功，并能觉察他人的情绪，尊重他人的需要，形成初步的合作仪式。能同 情、关心有困难的人，初步体验帮助别人的快乐。 4、 能自主的选择和计划活动，并努力实践自己的想法。学会独立思考，尝试 解决问题的方法，不轻易放弃，体验成功的快乐。 5、 能独立完成力所能及的事，喜欢参与成人劳动，并乐于为集体做事，认真 地完成任务，有初步的责任感。 6、 在生活、活动中爱护物品和公共环境。 7、 在生活中体验、理解社会行为规则的重要，乐于参与制定有关的生活、游 戏和活动规则，遵守集体规则，学习自律，形成初步的规则意识。 在日常生活中了解父母、老师对自己付出的劳动，愿