绘画之家Flash简介教学设计.docVIP

教学设计 课题名称 第一节 绘画之家——Flash简介 教师姓名 郝若武 学习对象 八年级学生 教材版本 信息技术八年级下册辽宁师范大学出版社 教学内容 分析 本节课教学内容是Flash的起始课，主要学习Flash的功能、特点、窗口和绘图工具的使用等内容。教师既要组织学生完成教学内容，更要立足于激发学生学习动画制作的兴趣，引导学生充分发挥想象力，选择适合的工具进行素材加工，为制作精美动画创作素材。本节课内容老师要引导学生带着本节的任务——工具箱的使用开始学习，有针对性探索实践所需要的知识，使学生的学习更有目的性，也更有趣味性。本课内容形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生的手和脑，培养学生学习的兴趣 3、所有学生都有一定的计算机基础，在日常的学习中，学生经常通过小组讨论、合作探究的方式来完成学习任务。 4、学生的自控能力不强，教师要注意做好调控。 教学目标 知识与技能 1、了解 Flash的功能、特点及窗口的组成； 2、掌握各种绘图工具的功能及使用方法。 过程与方法 通过操作，掌握工具箱中各种工具的使用方法。 情感、态度与 价值观 1、通过灵活运用绘图工具绘制各种图形，提高学习审美能力，认知能力、观察能力、想象能力为了完成本节课的教学目标，以教师为主导，学生为主体，训练为主线，突出教学重点、突破教学难点，我采用演示法、任务驱动、自我探究、协作交流、合作学习的教学鼓励学生遇到问题相互讨论、协作解决，教师巡视，及时处理学生遇到的各种问题让学生欣赏别人的作品，然后每组推荐一名学生，展示作品，说说创作意图和独特之处，小组间进行相互评价，比一比谁的设计更出彩。教师给予肯定的评价，让学生体会到劳动后的成功喜悦感，从而激发学生的学习兴趣。最后鼓励学生将所学的知识运用到实际的学习、生活中去，结束本课教学 1.本节课的教学目标根据知识与技能、过程与方法、情感与价值观三个方面进行确定，转变了教学观念，在学习过程中，培养了学生的创新意识，能独立思考，也能互相合作， 2．在探究教学活动中学生必须独立完成所有探究任务。其中最主要的是自己能提出要探究的问题，教师的任务就是逐步引导、为学生构建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。教师应该把学生引向主动探究，启迪学生的智慧，拓展他们主动探究的思路并在探究过程中体验成功或失败，在探究中不断发现自我、更新自我、完善我。 帮助和总结 把探究的主动权交给学生，给他们多一些求知欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验。针对不同的学习阶段给予不同的帮助和指导，针对不同的学生提出不同水平的要求，给予不同的帮助。在学习结束后，做出简要总结，布置一些思考题以强化学习效果。 - 2 -