初中 函数 教案.docVIP

19.1.2 函数 年级 八年级 课题 课型 新授 教学媒体 多 媒 体 教[来源:Zxxk.Com][来源:Z|xx|k.Com] 目 标 知识[来源:Z#xx#k.Com] 认识变量中的自变量与函数等概念 2、通过实例，确定函数关系式，并会求出函数值及确定自变量的取值范围。[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 方法 通过从图或表格中寻找两个变量间的关系，提高识图及读表能力。 体会函数的不同表达方法。 情感 态度 通过函数学习，使学生积极参与活动、提高学习兴趣，形成合作交流意识及独立思考的习惯。 教学重点 1、掌握确定函数关系的方法。2、确定自变量的取值范围。 教学难点 领会函数的意义及列出函数式 教 学 过 程 设 计 教学程序及教学内容 师生行为 设计意图 一、情境引入 我国人口数据统计表中，年份和人口可记作两个 变量x与y，中国人口数统计表 年份 人口数（亿） 1984 10.34 1989 11.06 1994 11.76 1999 12.52 思考：对于每一个确定的年份（x）是否都对应 着一个确定的人口数（y）值？ 二、探究新知 出示教材中的3个问题。 ①汽车行驶；②电影售票；③弹簧挂物. 提问：每个问题中是否各有两个变量？同一个 问题中的变量之间有什么关系？ 2、通过以上几个问题，你能说出在这几个问题中存在的共同点吗？上面每个问题中的两个变量互相联系，当其中的一个变量取一定的值时，另一个变量就___________。 3、如何确定自变量的取值范围？ 4、什么叫函数值，如何确定函数值？举例说明。 如果当x a时y b，那么b叫做当自变量x的值为a时的函数值. 5、出示教材中的探究。 在计算器上按照下面的程序进行操作： 填表： x 1 3 -4 0 101 y 显示的数y是输入的数x的函数吗？如果是，写出它的关系表达式. 归纳：每给出一个自变量的值x，y有唯一的值和它对应。 三、例题讲解 （一）一辆汽车油箱现有汽油50L，如果再加油，那么油箱中的油量y（L）随行驶里程x（km）的增加而减小。平均耗油量为0.1L/km。 写出表示y与x的函数关系式。 指出自变量x的取值范围。3 汽车行驶200km时，油箱中还有多少汽油。 分析： 1 油箱中的油量y随行驶里程x的增加而减少，所以x是自变量，y是x的函数，y与x的函数解析式是； 2 自变量x的取值，首先要考虑其表示的意义，即x 表示行驶里程，因此x≥0；其次要考虑本题的实际情况，必须保证50-0.1x≥0，所以自变量x的取值范围是. 3 本小题就是求x 200时的函数值，把x 200代入解析式，求得y 30，即汽车行驶200km时，油箱中还有30L汽油. 点拨 ： 1 y与x的函数关系式就是以x为自变量，以y为函数，其解析式就是用含x的式子表示y. 2 解决函数问题或是用函数方法解决问题，最为关键的是求出函数关系式，利用函数关系式可以求出自变量为任意值时的函数值，也可以求出函数等于某一值时自变量的值. （二）练习：教材99页，练习（1）（2）。 三、课堂训练 1．下列关于变量x、y的关系：①；②③；④；其中y是x的函数的是（　 ） A．①②③ B．①②③④ C．①③ D．①③④ 2．下列关系中，y不是x的函数的是（ 　）. A．y是实数x的平方 B．y是实数x的立方根 C．y是非负实数x的平方根 D．y是非负实数x的算术平方根 3．下表中，x表示乘公共汽车的站数，y表示应付的票价 元 ： x 站 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 y 元 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 根据表中数据判断：下列说法中正确的是（　　） A．y是x的函数　　　B．y不是x的函数 C．x是y的函数　　　D．以上说法都不对 4．水泥管的外径为6，内径为R，横截面积S与内径R有如下关系：S π 36- R2 ，则（　 ） A．S是R的函数；R的取值范围是R＞0 B．S是R的函数；R的取值范围是R＜6 C．S是R的函数；R的取值范围是0＜R＜6 D．S是R的函数；R也是S的函数 5．函数的自变量x的取值范围是（　　） A．x ＞0　B．x ≥0　C．0≤x≤1　D．x ≥1 一架飞机从2100m的高空开始降落，每秒钟下降150米. 1 写出飞机离地面的高度h m 与降落时间t 秒 之间的函数关系式； 2 求飞机从开始下降到降落需多长时间？ 四、小结归纳 1、函数的定义。 2、函数值的定义。 3、自变量的取值范围。 五、作业设计 教材82页第4、5题。 教师给出问题，学生读题， 思考并回答问题。 教师引导学生解答 每个问题。学生写 出关系式。解答时， 关注学生是否答出 每个问题中的两个变量的单值对应。 师生共同归纳之后教