统计调查教学案.docVIP

教学案 集备时间： 授课时间： 案型： 实施案 科目 数学 课题 10.1　统计调查（1） 课型 新授 学习 目标 1.了解通过全面调查收集数据的方法. 2.会设计简单的调查问卷，收集数据. 3.掌握划记法，会用表格整理数据；体会表格在整理数据中的作用. 4.会画扇形图，并用扇形图描述数据. 5.体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度. 重点 参与从收集数据到描述数据的全过程，会画扇形统计图来描述数据. 难点 组织有效的统计活动，在活动中学会合作与交流；扇形统计图的画法及注意点. 教学流程： 情境导入 从书籍、报纸、杂志、电视、互联网等媒体上，我们经常可以看到很多统计数据和统计图表.如课本第十章章前图出示的内容.你知道它们是怎样得到的吗？它们表示什么？ 合作学习，探索新知 　　1.问题1　如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？ 2.小组讨论，统计调查的一般过程： （1）问卷调查——　　　　数据； （2）列统计表——　　　　数据； （3）画统计图——　　　　数据； 3.怎样设计调查问卷来收集数据？请你设计一个调查问卷. 导学说明 反思 要决策一件事情，需要收集数据，用数据说话. 初步了解收集、处理数据的一般过程与方法. 要求：1.想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中应包含什么？ 2.每位同学在五类节目中只能选择一项； 4.利用调查问卷，可以收集到全班同学最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称为数据.例如，某同学经调查，得到如下50个数据： DCEBDABDDCCBDDCCADBCADCDCEABDDBCDCADBDCDDCDCEBBD 请你列统计表来整理数据. 节目类型 划记 人数 百分比 A新闻 B体育 C动画 D娱乐 E戏曲 合计 上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况，例如，最最喜爱新闻节目的同学有　　　　名，占全班同学的 ；最喜爱娱乐节目的同学 有　　　　名，占全班同学的 . 5.你能根据上表中的信息，画出条形图来直观地描述数据吗？ 6.观察课本第152页上的扇形统计图，探究扇形统计图的画法，回答： （1）扇形统计图中的整个圆代表什么？ （2）图中各个扇形分别代表了什么？它的圆心角是怎样确定的？ （3）画扇形统计图来描述上表中的数据. 导学说明 反思 与课本上的不同. 列表能清楚地反映出数据中所蕴含的规律. “划记法”是记录数据的一种常用方法. 数据的描述有多种方法. 画扇形统计图的过程： 1.画一个圆代表总体. 2.根据百分比计算出对应扇形的圆心角. 3.根据算出的保圆心角度数画出各个扇形； 4.注明名称和相应的百分比. 7.什么是全面调查？ 巩固练习 完成课本第153页练习. 1. 2. 3. 小结 　　1.什么是全面调查？ 2.统计调查的一过程有哪些？ 作业： 　　习题10.1第1、2、7题. 导学说明 反思 反思 问老师 我有问题 教 学 反 思 2 密 封 线 主备人： 授课人： 班级：七年级 班 学生姓名： 调查问卷 年　月 密 封 线