数学文化报告详解.doc

1、问题背景 2 2 问题的发展与解决 3 3 问题的延伸与一笔画定理 4 4欧拉图 4 4.1欧拉图: 4 4.2如何判断欧拉图： 4 4.3求欧拉回路的算法: 6 5图论 7 5.1图的基本概念(Graph) 7 5.2有向图 8 5.3Dijkstra算法（两个点之间的最短路） 8 分析：要讨论学校的设定点，使得所走的总路程最少，这样就要求学校所在地距离各居民点的总路程最小，所以首先要考虑学校到各居民点的最短路。 9 这里以V1为起点，计算最短路。 9 6数学文化的收获 11 7趣味数学题 12  数学文化报告 题 目 专 业 班 级 李亚梦 学 号 指导教师 张萍 二〇一四年月日 目录 1、问题背景 2 2 问题的发展与解决 3 3 问题的延伸与一笔画定理 4 4欧拉图 4 4.1欧拉图: 4 4.2如何判断欧拉图： 4 4.3求欧拉回路的算法: 6 5图论 7 5.1图的基本概念(Graph) 7 5.2有向图 8 5.3Dijkstra算法（两个点之间的最短路） 8 分析：要讨论学校的设定点，使得所走的总路程最少，这样就要求学校所在地距离各居民点的总路程最小，所以首先要考虑学校到各居民点的最短路。 9 这里以V1为起点，计算最短路。 9 6数学文化的收获 11 7趣味数学题 12 1、问题背景 现今的加里宁格勒，旧称哥尼斯堡，是一座历史名城。在十八、十九世纪，那里是东普鲁士的首府，曾经诞生和培育过许多伟大的人物。著名的哲学家，古典唯心主义的创始人康德，终生没有离开过哥尼斯堡一步!二十世纪最伟大的数学家之一，德国的希尔伯特也出生于此地。 哥城景致迷人，碧波荡漾的普累格河，横贯其境。在河的中心有一座美丽的小岛。普河的两条支流，环绕其旁汇成大河，把全城分为下图所示的四个区域：岛区(A)，东区(B)，南区(C)和北区(D)。著名的哥尼斯堡大学，傍倚于两条支流的河旁，使这一秀色怡人的区域，又增添了几分庄重的韵味!有七座桥横跨普累格河及其支流，其中五座把河岸和河心岛连接起来。这一别致的桥群，古往今来，吸引了众多的游人来此散步。早在十八世纪以前，当地的居民便热衷于以下有趣的问题：能不能设计一次散步，使得七座桥中的每一座都走过一次，而且只走过一次? 这便是著名的哥尼斯堡七桥问题。 2 问题的发展与解决 想把所有的可能线路都试过一遍是极为困难的！因为各种可能的线路有7！=5040种。要想一一试过，真是谈何容易。正因为如此，七桥问题的解答便众说纷纭：有人在屡遭失败之后，倾向于否定满足条件的解答的存在；另一些人则认为，巧妙的答案是存在的，只是人们尚未发现而已，这在人类智慧所未及的领域，是很常见的事。问题的魔力，吸引了天才的欧拉(Euler。1707---1783)。这位年轻的瑞士数学家，以其独具的慧眼，看出了这个似乎是趣味几何问题的潜在意义。 在经过一年的研究之后，29岁的欧拉提交了《哥尼斯堡七桥》的论文，圆满解决了这一问题，同时开创了数学新一分支---图论。在论文中，欧拉将七桥问题抽象出来，把每一块陆地考虑成一个点，连接两块陆地的桥以线表示。并由此得到了如图一样的几何图形。 若我们分别用A、B、C、D四个点表示为哥尼斯堡的四个区域。这样著名的“七桥问题”便转化为是否能够用一笔不重复的画出过此七条线的问题了。若可以画出来，则图形中必有终点和起点，并且起点和终点应该是同一点，由于对称性可知由B或C为起点得到的效果是一样的，若假设以A为起点和终点，则必有一离开线和对应的进入线，若我们定义进入A的线的条数为入度，离开线的条数为出度，与A有关的线的条数为A的度，则A的出度和入度是相等的，即A的度应该为偶数。即要使得从A出发有解则A的度数应该为偶数，而实际上A的度数是5为奇数，于是可知从A出发是无解的。同时若从B或D出发，由于B、D的度数分别是3、3，都是奇数，即以之为起点都是无解的。 3 问题的延伸与一笔画定理 聪明的欧拉，正是在此基础上，经过悉心研究，确立了著名的“一笔画原理”，从而成功地解决了哥尼斯堡七桥问题。 一笔画定理 凡是由偶点组成的连通图，一定可以一笔画成。画时可以把任一偶点为起点，最后一定能以这个点为终点画完此图。一个图如果可以一笔画成，那么这个图中奇数顶点的个数不是0就是2。 其他情况的图都不能一笔画出。(奇点数除以二便可算出此图需几笔画成。) 对于一个连通图，通常把从某结点出发一笔画成所经过的路线叫做欧拉路。人们又通常把一笔