衡南一中高三2013年2月月考语文试题.docVIP

衡南一中高三2013年2月月考语文试题 （150分钟 150分） 一、语言文字运用（12分，每小题3分） 1．下列词语中，字形读音全都正确的一项是（　　） A．羞赧（rǎn） 弄堂（lòng） 整敕（chì） 喟叹（kuì） 力能扛鼎（gāng） B．乘机（chèng）脖颈（gěng） 逮捕（dǎi） 差劲（chà） 流言飞语【美】W.S.默温 小鸽子们回不了巢，你认为有哪些原因？100字左右。（分） 小鸽子们回不了巢给了我们什么启示？请任选一个角度来谈谈你的认识。100字左右。(6分) （2）结合上面三段文字，对孔子“为尊者讳”的做法进行简要评析。（9分） 七、写作（60分） 21、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 读了这段文字，你有何感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的。 参考答案 1、D,解析：A羞赧（nǎn）整敕（饬）B乘机（chéng）逮捕（dài）；C为虎作伥（chāng） 2、D解析：D项，诚惶诚恐：原来是君主时代臣子给君王的奏章中的套语，现在多指惶恐不安。A项，心领神会：指对方没有明说，心里已经领会；“心领神会”是不及物的动词性短语，不能跟宾语，即不能带动作行为的对象。B项，气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡，这里用错了对象。C项，上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么做，多指坏事。 3、 B解析：A．暗换主语，“有很高的收视率”的主语不是“汪涵”，而是“他主持的节目”；C．不合逻辑，“近年来”和“将”时态上自相矛盾；D．语序不当，“不但”应提到“日照时间”前） 4、C解析：第一句的选择，要注意前后句子的两两对应；第二句的选择，空格处应该就近承接对象“草滩”，句子才文气畅通，语意连贯） 5．A 解析：“使”是使动用法,使…..疲惫” 6．B解析：B项，都为定语后置的标志。（盛：美好。可以让至高无上的美好的德行）A项，介词，“向”；介词，“被”。C项，表并列，“并且”；表转折，“却”。D项，介词，“用”；连词，表目的，“来”。 7．C 8．【解析】D这是魏征说的话，他以管仲 、穆伯 的言行为例证，然后归纳阐述这一观点。 9． （1）晋时的中行穆伯攻打鼓城，攻了一年也没有攻下来。 （2）奸诈的人得志，这就会使晋国的人放弃仁义而去做一些奸诈的事。那即使我得到了鼓城，又有什么用呢? （3）那么，小人放弃了他们的奸诈，君子自强不息，那种不必费力也能治理好天下的局面，还会等多久呢? 10．（1）①“润”，浸润、滋润；（1分）②久晴亢旱，骄阳似火，人们期盼着甘霖，诗人一夜梦醒，忽感霖雨已降，炎氛全消；（1分）③“润”字不仅传达出那种浸透全身的生理上的舒适感、清凉感，而且传达出久旱逢甘霖后心理上的喜悦感。（2分） （2）①颈联“千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音”抒发出诗人久旱逢甘霖，秋田将以苏的欣喜之情。（2分）②虚实相生：“前句”写虚——诗人想象“大雨三日”的作用：千里平畴，一片青绿，生机勃勃；“后句”写实——收归眼前，直抒“听雨”之喜：把雨落梧桐的潇潇声响当作最美妙的的音乐来欣赏。（2分）（答“对偶”也可） 11.（1）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（3）烟涛微茫信难求。 12．B，解说：原文出现在第二段第五行。选项错把“坚忍强劲”说成了“亦刚亦柔”“雄浑悲壮”，张冠李戴。 13．B， 解说：B．“鸿志不汝较，奋翼起高飞”，“但当养羽翮，鸿举必有期”。Ａ、C、D侧重借景抒情。 14．①景中情；②情中景；③情景互生。（1点１分，2点３分，3点满分。从问题出处附近来整合答案，是“局部”题，本题从第三段中整合提炼。原文中有“这三种审美移情层次……”的提示） 15．因为我们的民族是崇尚简朴的，而扁担的外形如同最简单的“一”字，是简朴的；(2分)我们的民族是勇于忍辱负重的，而扁担的每一条木纹，每一处劲节都要受到冰雪磨砺、风雨敲打、烈火烧烤、汗水浇淬才能屹立于天地间，承千钧重压而不折。所以作者这样说。(2分) 16．（6分，每点2分，答满3点能满分） ⑴千百年来，扁担体现着坚忍不拔的意志。愚公移山的精神就是扁担精神。 ⑵千百年来，扁担凝结着世世代代文人清贫自守的贞操，熔铸了他们的傲骨和向往。 ⑶千百年来，扁担体现着革命家“铁肩担道义”的精神的风范。 ⑷千百年来，扁担伴随着身无分文的农民艰难的生活，个体的精神是在扁担的重压下变得坚韧。 17．⑴运用了对比、排比的手法。（2分） ⑵扁担虽然不起眼，但是它历经千年，伴随着这个古老而苦难的民族，创造了灿烂辉煌的中华文明。（2分） 18．⑴“颤悠悠”形象地体现了扁担在重压下坚忍不拔的精神。“悠悠”两字还有“不间断”的意味，含蓄地表达了作者扁担精神能被永远地继承下去