2-加速度学案(高一物理新生).docVIP

第二讲、加速度 ［学习目标］ 1.理解加速度的物理意义，知道加速度是矢量。知道平均加速度和瞬时加速度。 2.通过对日常生活中有关加速度的实例的分析，进一步体会变化率的概念及表达方式。 3.理解匀变速运动的意义，能用v~t图象表示匀变速直线运动，并能通过图象确定加速度。 ［重点难点］ 1．理解加速度的概念，树立变化率的思想． 2．区分速度、速度的变化量及速度的变化率． 3．利用图象来分析加速度的相关问题． ［知识链接］ 物体运动有快慢，物体运动的快慢用速度表示，生活中物体做的一般都不是匀速直线运动，其速度经常发生改变，那么速度的变化有没有快慢呢？ ［学习内容］ 1、如何比较物体速度变化快慢？ A．在校运动会上，张三同学百米赛起跑阶段，由静止开始在1．0s内速度增加到8m/s B．电动车由静止开始在3．0s内速度增加到8m/s（约29km/s） C．摩托车由静止开始在3．0s内速度增加到12m/s（约43km/s） D．摩托车以12m/s恒定的速度行驶了3．0s。 为了能更加清楚对以上情况对比，请你将以上数据填入下表。 ? 初始速度v0（m/s） 经过时间Δt（s） 末速度v（m/s） A．百米起跑 ? ? ? B．电动车起动 ? ? ? C．摩托车起动 ? ? ? D．行驶的摩托车 ? ? ? 仔细分析表格中的数据思考下列问题： 1）能否用速度的大小v描述速度变化的快慢？说明你的理由。 2）能否用速度的变化量Δv（=vt-v0）描述速度变化的快慢？说明你的理由。 3）你认为如何表示速度变化的快慢？ 2. 加速度（ （1）定义：速度变化量与发生这一变化所用的时间的比值 （2）物理意义：指速度变化的快慢和方向 （3）单位：米/秒2（m/s2） （4）加速度是矢量，方向与速度变化的方向相同 （5）a不变的运动叫做匀变速运动。匀变速运动又分匀变速直线运动和匀变速曲线运动。 典型讲解 [例1]?关于加速度，下列说法正确的是[ ] A．加速度为零的物体一定处于静止状态 B．有加速度的物体，其速度一定增加[来源:学§科§网][例2]下列说法中正确的是 [ ] A.物体运动的速度越大，加速度也一定越大 B.物体的加速度越大，它的速度一定越大 C.加速度就是“加出来的速度” D.加速度反映速度变化的快慢，与速度无关[来源:学科网] []物体作匀加速直线运动，已知加速度为2m/s2，那么在任意1s内 [ ] A.物体的末速度一定等于初速度的2倍 B.物体的未速度一定比初速度大2m/s C.物体的初速度一定比前1s内的末速度大2m/s D.物体的末速度一定比前1s内的初速度大2m/s源:学_科_网][例4] 计算下列物体的加速度： （1)一辆汽车从车站出发作匀加速运动，经10s速度达到108km/h. （2)高速列车过桥后沿平直铁路匀加速行驶，经3min速度从54km/h提高到180km/h. （3）沿光滑水平地面以10m/s运动的小球，撞墙后以原速大小反弹，与墙壁接触时间为0.2s. [例5]、如何用速度图像来描述加速度，从速度图像中我们能得到什么启示？ 物体a、b沿一直线同方向运动，他们的速度随时间的变化如图所示，请思考下列问题 （1）在图中确定t1、t2两时刻a、b对应的速度。 （2）如何表示加速度的大小？ （3）物体做直线运动的加速度变化吗？为什么？ （4）你能目测a、b两物体加速度的大小吗？ [例6]做匀加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度的大小。汽车紧急刹车时做匀减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度。 [例7]一辆沿平直路面行驶的汽车，速度为36km/h.刹车后获得加速度的大小是4m/s2，求：刹车后3s末的速度？ 针对练习 1、物体做加速、减速的条件是什么？（力和运动的关系） 2　比较速度与加速度的物理意义，判断下列说法是否正确，举例说明你的理由。 A．加速度不为零的运动速度一定增加 B．两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，加速度一定大 C．物体运动越来越快，其加速度一定越来越大 D．物体速度变化越来越慢，物体的加速度越来越小 E．相等时间内速度变化大的物体，加速度大 3、计算下列运动中的物体的加速度 （1）某飞机的起飞速度是50m/s，由于其地面跑道的限制，要求飞机在8S内离开跑道，求飞机起飞时的最小加速度． （2）一辆汽车正以54km/h的速度行驶，因发生紧急情况关闭油门，刹车后做匀减速直线运动，经5S停止． ? 第一层次练习 1、关于加速度，下列说法正确的是(　　) A．速度变化越大，加速度一定越大 B．速度变化所用时间越短，加速度一定越大 C．速度