瓦房口镇九年制三年级英语教学设计Unit8TheRulerIsLong.docVIP

Unit 8 The Ruler Is Long 瓦房口镇九年制学校 颜燕 教材分析： 本节课是陕旅版小学英语三年级起点下册unit8第一课时let’s learn and say 中的教学内容，课题是：The Ruler Is Long. 本节课是本册中最后一单元的教学内容，主要学习描述物体和人物外形特征的词汇。 学情分析 对于三年级的学生来说，刚初学英语时间不到一年，学生的累积词汇面还是比较窄的。但学生还是对学习英语饱满激情的，部分学生已经掌握了一定的学习方法，本课的设计注重对学生学习语言知识，感受语言魅力，运用语言能力的培养，扩建学生的词汇面，提高学生的语言综合运用能力。 教学目标： 1、知识目标：(1)能听说读写词汇 long . big . small ,tall , short , tree ,grass . (2)能结合所学词汇简单描述事物的外形特征，并能够听懂一些描述事物特征的简单句子。…….is long . .………. is short . ……..are tall . （3）完成与本课知识相关的部分练习。 2、能力目标： 在学习过程中，能做简单的角色扮演（激发学生学习英语的兴趣，提高他们与人合作的能力）；能运用主要句型对人或物的外形特征做简单的描述。引导学生注意观察了解人或物的不同特征。 3、情感目标： 通过对本课的学习，培养学生敢于开口、积极参与、乐于模仿的能力. 教学重、难点?： 教学重点： 1、理解单词short的两个不同含义，并会正确使用。 2、了解、使用三会单词：long . big . small ,tall , short , tree ,grass . 3、会使用这些句型。…….is long /short . .………. is tall/short . ……..are big /small 教学难点： 在具体情景中使用主要句型对人或物进行外形特征描述，达到学以致用。 教具准备： 　　多媒体课件，实物教具，词卡等。 课时安排： 1课时 教学过程： Ⅰ.Pre-reading 　　1.Greeting (师生问好) 2. Let’s do the excerise of the fingers . [设计意图] 为学生营造一个轻松的学习环境，调动学生学习英语的积极性，拉近师生之间的关系，边说边做动作符合小学生好动的年龄特点，满足他们好表现的欲望。 　　3.Free talk with Ss. [设计意图]通过谈话导入，复习旧知,呈现新知。对话设计的内容涵盖面涉及到前的过去课所学知识，启动旧知，为后面的自由交流做好铺垫。) Ⅱ. 　 Introduce the new lesson . 1、利用课件呈现单词，引导学生学习单词。 [设计意图]帮助学生直观形象的去理解词汇，感受词汇用意。 方法：设置情境，在体验中运用语言,使用肢体语言。 2、 小组合作，同桌合作，进行说和做，并挑选几个学生竞赛 [设计意图] 对于小学生来说，阅读的机械操练是必不可少的。这一环节，就是要求学生和同伴相互合作，共同探究。 3. 要求生读单词时配合动作以便加深记忆。 4.小组展示let’s practice 。说说做做。 5.学生两人一组讨论自己身体上的某一个部位。 5、 玩玩乐乐。猜猜说说。教师说：“Stand up , please . Lets play a game. Make your eyes big. Make your eyes small. Make your mouth big. Make your mouth small. Make your arms long. Make your arms short. Make yourself tall. Make yourself short.” Ⅲ. Summary。 培养学生的自信心，语言学以致用的功效得以体现。明白眼睛是心灵的窗户，要学会观察生活中的一切。 IV． Homework 将今天所学的词汇教给家人，并会用英语和伙伴们进行交流。 板书设计(着重呈现本课重点词汇) The Ruler Is Long long short big small tall short ……..is long/short . ……. are big / small .