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全疆党校系统交互式在线平台建设的思考 　　摘 要：现代远程网络教育作为一种全新的教育模式，近年来在国内外倍受重视，本文通过论述新疆党校系统的现代远程教育的现状、存在的问题，指出现有的全疆党校系统远程教育网络只是针对正在党校学习的学员和干部进行的远程教学。并没有形成一个能使干部和学员在家、在单位就能收看到教学课程的教学网络。建立这样一个全疆党校系统交互式在线平台的必要性，最后给出了建设目标和技术方案。 　　关键词：现代远程教育；视频资源库，交互式在线平台 　　根据党的十七大提出了“继续大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的要求，从而引起全社会对干部培训的关注；十七届四中全会明确提出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，体现了对时代发展脉博和新形式下党的建设新要求的高度自觉和清醒把握。要用快速发展的网络环境，为广大党员干部开展理论学习和针对性培训创造条件，远程教育这一培训方式已被广泛应用。 　　现代远程网络教育作为一种全新的教育模式，近年来在国内外倍受重视，美国、英国等发达国家已经开始通过因特网（Internet）向全球进行远程培训教学。现代远程网络教育培训作为当今世界的发展趋势，是教学培训形式的突破和创新。我国的现代远程网络教育起步较晚，发展较快，但很不平衡。国民教育已有67所大学开展远程教育，党校系统如广东、海南、山东、四川、重庆、湖北等省市党校在已建好中央党校卫星远程教学网络的同时又建立了覆盖本省市区域的干部远程教育网络，用于干部培训、考核，同时还在网上开展了农村党员干部远程教育，实现了资源最大化共享。而西部地区的教育、培训和管理手段相对落后，已成为制约加快西部人才教育和培训的瓶颈，尤其是现代远程教育发展明显滞后，急需加快发展。 　　1 全疆党校系统现代远程教育的现状 　　1.1 卫星传输网络 　　新疆党校系统内设有卫星电视地面接收站，通过卫星频道接收远程教育信息。对于新疆这种地域辽阔，交通不便，网络发展较慢的地区，这种方式有着极大的优越性，如传输不受地域条件和地理条件限制，具有极佳的广播幅射性，覆盖面广；网络建设速度快，费用低，而且技术成熟。新疆自治区党校为A级站，其余30个地州都设有地面卫星C级站点。用于远程监考、接收直播课程等应用服务。站点的远程教学接收设备包括LNB接收机及DVB接收卡和电视，也可以采用计算机加DVB接收卡接收广播的数据。 　　1.2 VPN虚拟专用网 　　根据中央党校的数据资源共享规划，基于TCP/IP网络协议，建设可靠的高速的可管理的VPN信息专网，以实现全国党校系统的数据资源共享与应用。这个虚拟专网建设列入了中央党校信息中心的十二五规划之中。以自治区党校为主站点同时与新疆境内8个地州党校互联互通，建成全区的虚拟专用网，可以进行网上授课和视频直播，可与各地州党校同时召开视频会议，及时传达上级党校精神或共同组织学习。自治区党校远程教学中心建成以来，极参加由世界银行、国家发改委和西部开发司举办的远程教学培训、远程会议、远程论坛以及工作交流汇报等工作。 　　2 现代远程教育在全疆党校系统存在的问题 　　2.1 接受用户受限较多 　　现有的全疆党校系统远程教育网络只是针对正在党校学习的学员和干部进行的远程教学。并没有形成一个能使干部和学员在家、在单位就能收看到教学课程的教学网络。现在所用的卫星传输网络进行远程教学，只是由地面接收站，接收到教学课程，再由党校教师组织在校学员在课堂进行学习。VPN虚拟专用网也只能够在党校内部接收到远程课程，而现在学员回到单位还需要继续教育，这就必须建立一个能够在家就能观看学习远程课堂。 　　2.2 技术和经济条件限制较多 　　首先，网络带宽不够。在新疆互联网的发展还没有内地那么普及，带宽租用费用相比较新疆的低收入使用费用较高。现代远程教育是通过音频、视频实时或非实时地将课程传给校园外听课的学生，因此对网络带宽要求很高。目前大多数院校是通过Internet传输授课和课件，多媒体课件受传输速率的影响，授课效果不佳。易出现图像、声音不同步的现象。 　　2.3 视频资源水平良莠不齐 　　网络教育存在的共同缺点，缺乏高水平、高质量的授课课件。没有持续的资金支持，很难开发出优质的课件资源，有限经费进行课程开发，开发出课件简单，质量不高，数量也少。建立优秀的视频资源库，需要定时更新、补充新的优秀教师录制的视频资源，需要大量专项经费投入。开设现代远程教育的院校所设课程数量及专业少，缺少多层次、多学科的教育，学习者选择余地小，而且经常是一个课程内容一个学校做过，其它的学校又接着再开发，教育软件质量良莠不齐，直接影响直播授课。 　　2.4 没建立和视频资源相配套的高水平试题库 　　加强课程试题库的建设和完善，对学员掌握教学内容