八年级山羊分腿腾跃(24中).docVIP

山羊分腿腾跃 单元教学计划 执教 年级 八 课时 5 单元目标 1、激发兴趣, 人人参与学习, 在实践操作中, 让学生了解支撑跳跃的初浅知识和对锻炼身体的意义以及其他实用价值 2、通过练习使学生获得成功的体验, 发展下肢、肩带、上肢的肌肉力量、弹跳力、爆发力，以及时空感觉、平衡与定向能力 3、树立安全意识,促使学生身体协调发展,克服害怕的心理, 培养学生自尊、自信、勇敢果断的品质、合作能力和道德能力, 促进身心健康发展, 彰显团队的魅力。 课次 课时目标 教学内容 重、难点 学 习 策 略 1 1、初步掌握山羊分腿腾越中助跑踏跳的技术动作。 2、发展学生跳跃能力和身体协调性。 3、培养大胆、自信的良好心理品质。提高团结协作能力。 山羊分腿腾越的助跑踏跳 重点：加速，用力踏跳； 难点：踏跳点 1、单跳双落练习。 2、3－5步助跑单起双落起跳，向上摆臂。 3、助跑踏跳推墙。 4、由人帮助的上板起跳。 2 1、进一步掌握山羊分腿腾越的分解技术动作。 2、发展学生的身体协调性和跳跃能力。 3、培养合作学习的情感；倡导积极进取，奋勇争先的态度。 山羊分腿腾越辅助动作练习 重点：提臀、分腿。 难点：顶肩、推手。 1、垫上俯撑，蹬脚后摆提臀分腿 2、原地手扶山羊蹬地、提臀、推手落下。 3、保护、帮助下进行完整练习。 4、挑选优秀学生进行示范，鼓励同学们要有信心完成动作。 3 1、初步掌握山羊分腿腾越技术动作。学会正确的保护和帮助方法。 2、发展学生协调性、灵活性等身体素质。 3、增强学生的责任感。培养勇敢、自信的良好心理品质。 山羊分腿腾越 重点：加速，用力踏跳。 难点：预先后摆 1、助跑5—7步，做制动性起跳，两臂从后经下向前上方配合挥摆。 2、增大踏跳板距离的分腿腾越。 3、介绍保护与帮助的方法；个别辅导与集体辅导，并学生示范。 学生：自主练习，同伴保护与帮助。 4 1、巩固掌握山羊分腿腾越技术动作。 2、发展学生力量性身体素质，培养良好的身体姿态。 3、培养学生的自信心，树立合作意识与安全意识。 山羊分腿腾越 重点：用力顶肩，快速推手。 难点：第二腾空高。 1、增大踏跳板距离的分腿越。 2、提高山羊高度的完整性练习。 3、在落地区域标示落地距离。 4、独立完成完整动作。 5 1、75%的学生能独立完成较完整的技术动作 2、通过考评使学生能有目的控制身体姿态。 3、培养学生的自我保护能力，树立较强的自信心。 考核山羊分腿腾跃 重点：准确到位 难点：协调连贯 1、集体练习与自主练习相结合。 2、强调保护与帮助的重要性，并在学生练习时督促并给与指导。 3、师生互评。 评价标准 考试成绩=教师考评50%+学生互评30%+自评20% 优秀（10---8.5分）：助跑有节奏，踏跳有力，先跳后撑，有一定高度，分腿直，推手快而有力，落地稳，整个动作连贯，协调，一气呵成。 良好（8.4----7.5分）：助跑有节奏，踏跳有力，先跳后撑，分腿时不够直，有推手动作，但不明显，落地稳 达标（7.4—6.0）：能独立完成动作。 待达标（6.0以下）：有待提高：不能独立完成动作。 课 时 计 划 年级：八年级(水平四) 执教教师： 课次：5-1 课 题 山羊分腿腾跃 教学目标 1、初步掌握山羊分腿腾越中助跑踏跳的技术动作。 2、发展学生跳跃能力和身体协调性。 3、培养大胆、自信的良好心理品质。提高团结协作能力。 教学内容 山羊分腿腾越的助跑踏跳 结构 教学内容 教师指导 学生活动 组织形式与要求 时间 次数 启动阶段 一、课堂常规 1、体育委员整队。 2、检查人数服装。 3、师生问好上课。 4、宣布本课内容。 5、安排见习生。 1、提出本课目标和要求。 2、语言鼓励学生，激发情绪。 1、听讲，明确目标。 2、调动情绪，振奋精神。 组织： ********** ********** ********** ********** ※ 1’ ∣ 2’ 1 二、热身活动 1、慢跑：绕篮球场地边线、端线、三分线慢跑。 2、自编徒手操 1、讲解跑动路线和要求。 2、带领学生一起慢跑。 3、组织学生集体练习。 1、认真听讲，记住跑进路线 2、跟老师和同学一起练习。 3、动作到位，有节奏。 组织：跑动时变一路纵队。 组织：成体操队形散开 7’ ∣ 8’ 1 储备 阶段 一、山羊分腿腾越 1、原地单跳双落练习。 2、3－5步助跑单起双落起跳。 3、助跑踏跳体验。 4、有人帮助的上板起跳。 1、讲解安全的要求与保护帮助的方法。 2、讲解示范。 3、组织学生分组练习。 4、