川版八年级上册信息术教学设计.docVIP

八年级上册信息技术教学设计 1、? 教材 采用四川义务教育课程改革实验教科书，四川省中小学教材审查委员会? 审定，四川省教育科学研究所? 主编，? 四川人民出版社出版。 2、? 教法 为了调动学生的学习积极性，我们以教学大纲为依据，以社会需求和学生的长远发展为目标，经过不断的探索，针对不同的内容分别采用不同的教学方法。 2.1 基础理论部分采用讲授法 基础理论的系统性和逻辑性强，对此，我们可采用讲授法。为了使学生对所学知识理解透彻、记忆深刻、应用灵活，我们一直坚持将启发式贯穿于整个教学过程中。从而使抽象的问题变得浅显易懂，也加深了学生对整个网络通信原理的理解。 为了提高课堂教学效果，在讲授过程中要注意多问，一是教师自问，自问自答，二是问学生，在关键点提出难易适中的问题让学生回答；三是问老师，鼓励学生大胆提出问题，活跃思维。 2.2 成熟技术部分采用导学法 为了满足课时压缩和培养创新人才的要求，这种方法显得尤为重要。 为减少学生学习的盲目性，使他们积极主动地参与教学的全过程，极大地激发学生的学习兴趣，提高了学生自主获取知识的能力，提高课堂教学效率。 ??“导学式”教学法是在“启发式”教学法的基础上发展演化而来，它包括“给出问题一自学一答疑一学生回答一教师讲评”几个教学环节。它要求以技术点为单位，课前教师根据教材内容提出若干问题，让学生带着问题课下自学，口头或书面回答问题，最后由教师进行评述和总结。 2.3 新技术部分采用研究法 “研究法”教学，是在教师指导下由学生通过自学，查阅资料，分析与综合有用信息，进行科学研究和创新的一种教学方法。 在这里，同学们可以了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科技的深刻影响；在这里，同学们可以学会获取信息、舆信息、处理住处和应用信息的方法，提高信息能力；在这里，同学们可以参加有关讨论，正确认识和理解与信息技术有关的文化、伦理道德和社会等问题，懂得负责任地使用信息技术；在这里，同学们的信息素养将会得到提升，终身学习和合作学习的技能也将得到提高，这将为今后步入信息社会打下必要的基础。 3 教材简价 七、八年级的信息技术学习是信息技术能力培养的重要阶段，这一阶段学习的内容与小学6年级以前的学习内容有重复，但这不是在一个平面上的简单重复，而是经过螺旋式上升后更高一个层次上的重复，其内容主要为：计算机的硬件、软件及操作系统知识，应用网络获取信息的基本能力（利用浏览器、搜索引擎、下载工具等），处理信息的初步能力（文字处理、多媒体作品、电子表格），应用信息技术解决问题的初步能力（VB程序设计的初步能力）。 ? ? ??????????? ???? 授课 对象 八年级学生 章（节） 学习要求与安排 进度 1/20 教材 分析 重点 严格遵守教学常规:不迟到不旷课;了解计算机学习基本方法。 难点 做到人到、心到、手到 关键 理论与实践结合;勤思索,勤动手;与老师的教学过程同步, 教学 目的 本节课解决的是学习内容与学习方法问题，同时要求学生营造一学习氛围，尊重同学互帮互学,取长补短,他不是简单的工具的使用,他凝聚了许多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,更值的我们思索的是如何根据自身的学习、生活需要，解决信息的处理方式与方法，真正达到学以致用。 教法 以讲授为主 教学 过程 1、? 相互认识；（提出与本学科相关的知识） 2、? 本课程教学内容及总学时数进度安排 ； 3、? 教学形式｛以讲授（大屏幕为主）与实际操作相合｝； 4、? 学习方法； 5、? 简单介绍本计算机开机过程与要求；本计算机的硬件指标及软件资源； 6、?介绍键盘的分类、分布、各键位功能 7、安排10-20分钟的文字录入 ? 常言：磨刀不误砍柴工，尽管花费了两节课的时间进行讲解安排，但非常必要，一门课的开始一定要求学生明确学习的内容，考试的方式，学习的方法，并能加深理解学习的目的，要求学生互帮互学。 ?????????????????????????????????? ? ? ? ? 授课 对象 八年级学生 章（节） 第一课 认识WPS文字处理软件 进度 2/20 教材 分析 重点 WPS窗口的组成及工具符号的含义 难点 工具符号的含义 关键 工具符号的含义 教学 目的 学习文字处理软件的有关知识，WPS的启动、退出、窗口的组成。 教法 讲授与大屏幕幻灯片及CAI教学软件演示 教具 多媒体课件、大屏幕 教 学 过 程 1、? 检查学生是否带有教科书、和笔记本； 2、? 复习上一讲的内容（学习要求与方法）； 3、? 讲授新内容并同步演示教学内容： ?? ???文字处理软件是办公软件中的重要组成部分，它给我们提供了文字输入、文字修饰、文档编辑、图