[NTCE出品]教知识与能力(中学)卷一.docVIP

2013年下半年教师资格国考 教育知识与能力（中学） 模拟试卷（一） 一、单项选择 1.柏克赫斯特创立的学制是（ ） A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.道尔顿制 2. 中国实行的第一个现代学制被称为是（ ） A．壬寅学制 B．癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 3. 明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献A．洛克 B．裴斯泰洛齐 C．卢梭 D．亚里士多德全盛时期出现在18、19世纪具有强烈的人道主义特色，突出人的本性需要和自由发展反对神学等观点属于的认识。A．精神本位论 B．社会本位论C．神学本位论 D．个人本位论．在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是 A．教劳结合活动 B．社会经济活动C．社会文化活动 D．社会政治运动．下列哪一项未列入学校体育的功能 A．教育功能 B．娱乐功能C．个体享用功能D．健体功能 9.我国最早使用“教育”一词的是 A.孔子 B.孟子 C.许慎 D.朱熹 10.制定教学计划的首要问题是 A.课程设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制 11.我国的主要教学组织形式是（ ） A.个别教学 B.班级授课制 C.现场教学 D.启发式教学 12.“教学与发展”的思想是（ ）提出来的。 A.赫尔巴特 B.巴班斯基 C.布鲁纳 D.赞可夫 13.班主任的工作是从（ ）开始的 A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组建班集体 14.在校外活动中,教师处于（ ） A.领导地位 B.启发指导地位 C.顾问地位 D.主导地位 15.美育就是对学生进行（ ） A.审美教育 B.五讲四美教育 C.美好生活教育 D.美好思想教育 16.“体者,载知识之车寓道德之舍也.”这话是（ ）说的。 A.周恩来 B.毛泽东 C.蔡元培 D.王国维 17.一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了.对该生的教育应该培养（ ） A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 18.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的 素养。 A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D过硬的教学基本功 19.学而时习之,温故而知新,反映了 教学原则。 A.系统性 B.启发性 C.思想性 D巩固性 20.在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了 A．发现学习教学法 B．探究-研讨法 C．纲要信号图教学法 D．暗示教学法 21.“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人手里,就全变坏了”.这一论点出自 A．洛克《教育漫话》 B．卢梭《爱弥儿》 C．康德《论演说家的培养》 D．赫尔巴特《普通教育学》 22.课程的一般结构是 A．教学计划-教学大纲-教科书 B．课程总目标-领域目标-学科目标 C．课程目的-课程评价-课程实施 D．知识-经验-活动 23.早上起来,推开窗子发现地面全都湿了,你推断昨天夜里一定下雨了.这是思维的 A．概括性 B.间接性 C.合理性 D.整体性 24.利用已有的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是 A.直觉思维 B.聚合思维 C.抽象思维 D.发散思维 25.一般说来，群体竞争的效果取决于 A．群体内的合作 B．群体内的竞争C．群体间的合作 D．个体的能力 的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。A．积极 B．权威C．民主 D．消极．坚持正面教育，以罚代教 根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的 A．未成年公民 B．社会公民C．普通受教育者 D．青少年儿童 1.生产性是教育的本质。 2.我国课程改革中的综合实践活动就是杜威主张的活动课程。 3.教育目的不等于培养目标。 4.学校智育的任务是传授知识、培养技能。 5.德育过程是组织学生的活动和交往过程。 三、简答题 1.简述埃里克森人格发展阶段理论? 2.简述建构主义学习理论。 3.简述影响课程实施的因素简述班主任的作用。 简述学校开展心理健康教育的基本途径。简述心理健康教育的意义。课程任务和课程实施方面的改革目标 材料二： 一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书.经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题.教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成