《北京市特殊教育学办学条件标准》数据对比与说明.docVIP

《北京市特殊教育学校办学条件标准》数据对比与说明 序号 项目 特殊教育学校建设标准 （建标 156-2011） 北京市特殊学校办学条件标准 （征求意见稿） 是否 相同 备注 1 办学规模 盲校、聋校、培智学校均为：9班、18班、27班 盲校、聋校、培智学校、综合学校均为： 九年一贯制学校：每年级1-2班，合计9-18班； 十二年制学校：每年级1-2班，合计12-24班 相同 《北京市特殊学校办学条件标准）（下称《条件标准》）的总办学规模与《建标 156-2011》相符，在此基础上更具体地考虑了学制和规模的弹性。 《条件标准》也考虑到了包括两类或两类以上的特殊儿童教育的综合特殊教育学校的情况。 2 班额 盲校：12人/班 聋校：12人/班 培智学校：8人/班 盲校：6-8人/班 多重残疾≤6人/班 聋校：8-10人/班 培智学校：轻中度≤8人/班 重度≤6人/班 综合学校：根据三类校确定 不同 《条件标准》的班额略小于《建标 156-2011》，主要是考虑到北京市各特殊教育学校的实际招生情况。目前北京市各特殊教育学校所招收的特殊学生残疾程度比较重，其多合并其他不利于教育的健康状况，例如自闭症、儿童精神病等。因此，《条件标准》将班额标准适当降低，以期保证每个学生得到最适宜的教育资源。 3 学校建筑容积率 不大于0.8 不宜大于0.8 相同 参照《建标 156-2011》的二