英华中学初中部2013年教学工作计划.docVIP

英华中学初中部 2013-2014学年教学工作计划 一、指导思想 全面落实张景校长提出的“抓质量、重常规、促内涵、保平安”的12字工作思路，坚持教学为中心的原则，坚持质量为核心的原则，坚持课堂为主阵地的原则，积极推进“365”心智高效课堂教学模式，认真实施高效海量阅读工程，强化素质教育评价体系建设，坚持分层推进，重点突破，以点带面，全面提高育人质量。 二、工作目标 严肃教学纪律：规范师生的课堂教学行为，努力形成严谨、规范、高效的教学环境； 突出教学质量：以学业合格率10%增幅计划为目标，强化分类推进，提高教学质量； 完善课改模式：以导学案研制、三驾马车建设为重点，构建“365”高效课堂模式； 强化教学常规：严把“五个关口”， 加强教学过程管理，实现学校教学管理的精细化和规范化； 注重教师培养：全面落实教师专业化发展计划，努力打造一批知识品行高尚、业务精良的骨干教师队伍 构建评价体系：探索全面、科学的教学评价途径，构建英华中学教师多元化评价体系。 形成艺体特色：以体育、艺术“2+1”项目的实施为抓手，加速全体学生艺体素质的提高和艺体特长生的培养。 三、具体措施 ㈠、加强教师管理，严肃教学纪律，确保教学工作的有序开展。 1、各年级做到领导到位、措施到位、监控到位。年级、处室负责人是本单位教学的第一责任人；积极做好舆论引导工作，形成进一步加强教风、学风建设的舆论氛围；认真执行学校加强教风、学风建设的制度和措施；充分发挥任课教师在加强课堂教学规范和课堂教学纪律建设中的主动性、积极性和主体作用。 2、各年级、处室要及时了解本单位课堂教学纪律情况，对违反课堂教学纪律的教师和学生要有针对性地进行思想教育，对经过教育仍无改正并达到处分程度的，及时提出处理意见，并上报学校，学校将根据相关规定作出处理。 3、任课教师是课堂教学的第一责任人，任课教师必须对课堂内的上课秩序、课堂纪律、教学内容、教学质量负责。 4、教师上课须遵循学校教学计划规定，严格按照教学大纲及教学进度实施教学，严禁无备课进入课堂。 5、教师须依据课表在规定的时间和教室组织课堂教学活动，不得随意停课、调课或私自请他人代课。 6、教师进入课堂应做到衣冠整洁，仪表端正，言行文明，举止得体；严格遵守学校规定的作息时间，提前2分钟到达上课地点，迎候学生；按时上下课，无特殊情况不得拖堂，不得提前下课；课堂上要关闭所有通讯工具；上课期间不得酗酒、抽烟，不得随意离开教室，或做与授课无关的事情。 7、教师上课时应精力充沛，精神饱满，除身体原因外不得坐着上课；上课要讲普通话，用规范文字；语言精练、生动、流畅，有感染力；板书工整，设计合理，能有效地利用各种教学媒体。 8、教师要严格遵守课堂纪律，维护课堂教学秩序，发现问题应及时处理；加强对学生考勤，清点学生人数，并及时将情况反馈给学生所在班班主任。 ㈡、树立质量意识，落实质量目标，全面提升教学质量 1、拓宽质量提高的多元化路径。要盯住“抓好巩固率，提高合格率，培育优秀率”的质量目标，开辟“合格率提升”路径，开拓“优秀率多元化”思维。初一、初二要继续坚持合格率逐年提升10%的计划，抓好学生成长和过程性质量管理，全面夯实学业基础。要树立学生评价的“优秀多元观”：学业好的学生是优秀，进步大的学生也是优秀，学有专长的也是优秀；从学生的个性发展和需求出发，充分整合优化学校资源，提供各类特色课程，采取更加灵活多样的办学体制和发展模式，给学生更多的选择和个性发展的机会。 2、进一步完善校内质量监控机制。全面实施“六制三清三过关”校内质量监控机制。“六制”：一是学校教学质量“一把手”责任制；二是学校教学质量分管校长、教务主任直接责任制；三是年级主任教学质量责任制；四是教研组长学科教学质量责任制，五是班级教学质量以班主任为核心的教师集体责任制；六是教师个人学科质量责任制。继续做实“三清”：即堂堂清、日日清和周周清。精心组织“三达标”考评：即随堂达标检测、单元达标检测和期中、期末考试。 3、强化质量过程管理。改进单元、章节检测、作业评价与日常考试办法。进一步完善期中、期末考试的组织和成绩统计，认真做好质量分析。层层签订质量目标责任书，严格兑现教学责任目标奖惩制度。 4、探索构建教学质量评估新体系。坚持“看基础、比发展，看类别、比提高”的原则，进一步完善考试质量分析和教学研究性样本抽测方案。加大日常考试合格率的评估权重，提高考试合格率。进一步加大奖惩力度，对教学成绩优异的教师进行奖励，对连续质量没有提升的教师通报批评。 5、全力以赴抓好初三毕业班工作。初三毕业班工作要“坚持一个中心，明确两个目标，突出四个加强”，即以一切以教学质量为中心，切实有效推进毕业班教学质量可持续发展；明确2014年中考700分奋斗目标和进城就读人数奋斗目标；加强新课程中考信息的收集与研讨（以考定教