徐州市中小学教学研究室2006年下半年讲解.doc

徐州市中小学教学研究室2006年下半年 工作计划 ? 一、指导思想及工作思路： 以省教研室、市教育局工作计划要求为指针，以全面实施素质教育为宗旨，根据教研室“研究、管理、服务，指导、评价”的职能，以建设新型的教研文化为抓手，以新课程改革、课堂教学、中考高考的研究、师资队伍建设为工作重点，以提高教学质量为核心，建立教育教学质量目标跟踪评价机制。加强对教学过程的监控和管理，充分发挥学科中心组和学科基地的研究功能，把教研室建成局领导决策的参谋中心，高考、中考的研究中心，学科教研的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，学校发展的指导中心，努力促进我市教育教学质量的稳步提高。 二、工作要点与主要措施 （一）强化“研究意识”，探索提高教育教学质量的有效途径 1．深化课改的研究。⑴坚持“全员、全面、全程”的原 则，做好教材培训工作。各年级各学科要制定详细的培训方案和实施计划，通过培训、讲座、观摩、课题研究等多种形式深化和推进课程改革。⑵关注学生，关注课堂，研究课程，研究课堂，研究和制订课改形势下新的教学常规，切实指导教师提高课堂教学效率。⑶要靠前指挥。教研员要深入课堂，面对实际进行研究、指导、实践，做到与课改同行、同发展。⑷全面落实以校为本的教研制度。加强校本建设，突出校本培训和校本教研。⑸加强小学和初中，初中和高中的新课程衔接研究。⑹充分发挥学科中心组和学科基地的研究和示范功能，及时总结课程改革的成果并将其推广。 2．教育教学质量监控的管理与研究。建立和完善教育教学质量跟踪监控体系，不断加强课程、课堂和教学质量跟踪管理的指导和研究。⑴切实加强对县（市）区教研室、全市高中、市直管中学的教学质量监控和管理工作，配合基教、督导等部门积极开展教育教学督查和质量评估。⑵突出教学质量管理。制定各学段教学质量评估方案，坚持“看起点，比进步”的原则，对成绩优异的单位和个人及时给予表彰。⑶突出教学成绩监控。定期举行统考，小学段实行二、四年级抽测，六年级全市调研性测试；初中学段每学年全市统考一次，高中学段每学期全市期末统考。通过成绩分析，了解各学段、学科的教情学情，增强教学指导的针对性及教学评估的科学性。⑷突出特长生培养。正确处理面向全体，全面发展与因材施教、个性发展的关系；确保不同层次的学生得到相应的长足发展。小学以县（市）、区为单位举办基本能力比赛，中学要积极组织参加国家、省部分学科奥林匹克竞赛，加强训练，提高参赛水平。⑸加强起始年级和毕业年级的管理。要坚持从起始年级抓起，从毕业年级突破的理念，抓基础，抓过程，抓全面。在教学上要重点加强学生的学习习惯培养和学习方法指导，为学生的终身学习、自主学习、自主探究和主动发展打下良好的基础。各学校毕业年级的教学质量要高度重视，应明确目标责任，落实奖惩兑现。要分学段召开专题会议研讨思路方法，要探索班组管理及各学校不同学科复习课的最优模式，特别是要加强高三毕业班的教育教学管理，教研员定点到学校定期深入高三年级指导和交流教育教学工作，不断提高复习效率。 3．加强高考、中考研究。按照有利于推进课改，有利于学生发展，有利于与高考对接的原则，积极探索中考制度改革，制订贴合当前形势的中考方案。在认真研究07年高考的同时，拿出08年高考方案的应对策略，按照“集思广益，耳听八方”的思路，继续加强与省、内外的交流与合作，加强对高考信息的搜集和分析，切实做好高三“一检”、“二检”、“三检”的命题、制卷、考试、评卷和成绩分析工作，认真落实07年高考备考方案，实现07年高考本科上线目标。 4．教科研成果应用研究。加强“十五”课题研究成果的总结和推广工作，不断提高应用水平。认真做好对立项课题的管理和指导，提高教研员的研究管理能力和自身的科研水平。 （二）充分发挥语言文字的社会功能。 重点围绕《国家通用语言文字法》实施5周年、江苏省《国家通用语言文字法实施办法》的颁布实施、纪念简化汉字和推广普通话50年的工作契机，大力宣传，进一步扩大我市语言文字工作的影响，切实服务于社会、服务于我市的教育教学工作实际，稳步推进实施。 工作的安排上，市语委办要在省市的统一部署下，认真做好推普周、全国推普形象大使决赛、城市语言文字工作评估、高校测试工作评估等工作，从徐州的具体实际出发，统筹兼顾；在各项活动的组织和开展中锻炼队伍培养骨干，创造性地开展工作，加快语委工作的信息化、现代化和机制创新的进程，走出一条可持续发展的新路子。 （三）深化幼教改革，提高课改质量 以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以新课程改革为契机，以提高农村幼教质量为重点，不断更新教育理念，转变教育行为，深化教学改革，促进教师专业化成长，带动各级各类幼儿园的教学研究，推进幼教城乡一体化进程，尤其关注农村幼儿教师的成长与保教质量的提升，真正促进幼教事业健康、稳定、全面的发展，具体做好