小学生健康教育保护眼睛讲解.ppt

2.方法与过程目标 能够围绕主题开展调查研究活动，尝试调查研究 的基本方法。 3.情感态度与价值观目标 （1）通过活动，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视。 （2）通过活动，营造科学用眼的环境，体验全社会文明上进的风尚。 我们已经看了那么多眼睛的图片，也认识了眼睛，那么请同学们讨论一下，眼睛在我们的日常生活中有什么作用呢？ 眼睛有那么多作用，那你们平时有没有好好保护眼睛呢? 观察一下周围的同学，看看都有哪些人戴了眼镜？ 请同学们讨论一下，近视会给我们的生活带来哪些不便？ 吃饭的时候，镜片上会有一层雾，导致看不清事物 运动的时候，眼睛不能很好的固定 容易疲劳，影响学习效率 可能会影响将来的就业 …… 近视 什么是近视？ 看近物清楚，看远物模糊，专业定义为“远处物体经眼球折光后聚焦于视网膜前，而不是在视网膜上形成清晰的物像”。近视是中国儿童最常见的眼疾，而大陆高度近视的比率更是比其他国家和地区的儿童高出很多，伴随着高度近视所衍生的许多眼疾，正威胁着许多儿童的视力及眼睛健康。 近视产生的原因 用眼距离过近。 用眼时间过长。 照明光线过强或过弱。 在行车上或走路时看书。 躺着看书。 睡眠不足。 课桌不符合要求，写字姿势不正确。 接下去，老师与同学签订一项协议——《我是护眼标兵》每个同学都要时时刻刻注意科学用眼，每三天自我汇报一次自己的用眼是否做到了老师上课时讲到的注意点，如果做到了就到老师这儿来盖一个章，到期末的时候看谁的章印最多。 现在我们来补充几点…… 保护眼睛除了平时要注意劳逸结合，养成良好的用眼习惯外，还要注意膳食平衡，做到粗细搭配、荤素搭配，保证微量元素和维生素的补充，常吃些有益于眼睛的食品。 第一，注意补充维生素A 第二，多吃含钙丰富的饮食 第三，微量元素硒、锌、铬 可改善眼部组织功能，防治 视力减退 最后，还要多吃些粗粮和新 鲜蔬菜，少吃糖果及甜食 * 保护我们的眼睛 ——说课设计 课时：两节课 对象：小学4年级 教学理念 教学目标 教法方法 教学过程设计 作业 教学重难点 教学理念 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长 。 教学目标 1.知识与能力目标 （1）使学生了解有关光学的简单知识，眼睛和眼镜的有关知识，爱护和保护眼睛的知识。 （2）使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。 教学重难点 学生通过实践体验来使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，在活动中培养学生调查能力、探究能力、收集资料的能力及与人合作和交流的能力。 讲解法 发现法 演示法 谈话法 讨论法 操作实验法 课前准备 教学过程 导入 主体 活动 课前准备 学生分组在全校各班展开问卷调查，通过分工协作完成数据统计。 学生分工查找 “保护眼睛”等与课题相关资料。 教师准备上课的网络资料及实验材料。 导入 俗话说：人有七孔，同学们知道指的是哪七孔吗？ 那接下来，我们来玩一个小游戏——蒙眼睛贴鼻子 首先在教室前面的黑板上画2个大笑脸，让同学们以小组为单位进行比赛（共四组，比2次），看谁蒙眼睛贴鼻子又快又准。 帮助我们读书写字 看电视、玩电脑 春游时，欣赏美丽的风景 …… 请同学们仔细观察，看看哪几个同学用眼正确，哪几个是错误的？ 不要趴在桌子上阅读或写字 不要躺在床上看书，以避免眼睛疲劳 不在直射的日光下或光光暗淡的地方读书 不在摇动的车上看书 不要使用颜色浅的铅笔及格子小的笔记本 读书或写字时，每四十至五十分钟必须休息十分钟 看书写字时，姿势要端正，书与眼睛的距离要在三十五至四十公分之间 坚 持 做 眼 保 健 操 请同学们根据这张视力表测一下自己的视力吧，看看能不能看到最下面一行。 好，今天保护眼睛的内容就讲到这里，那么这节课，老师布置一项小任务给每个组。 每个同学制作一个宣传用眼健康的小图片，再经过小组讨论。推选出一至两张展示给全班同学，并且讲出图片里面的内容有什么象征或者代表的意义。现在老师手里面有一份四年级同学画的图片。同学们，老师相信你们能够画的更好。 上节课