三义小学“净化校园净化班级、净化自我”实施方案.docVIP

三义小学“净化校园”实施方案 为了贯彻落实市委、市政府已就开展“净城、净天行动”的工作部署，根据《涿州市净村活动实施方案》的有关要求，在全校小学生中进一步树立“讲卫生、爱清洁、树新风”的文明新风尚，经学校研究，决定在我校全体学生中展三净化活动。为确保活动顺利实施，特制定方案如下： 一、指导思想 在学校的办学理念和思想指导下，围绕“净化校园”工作，开展“净化班级”活动，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造良好的育人氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽校园。 二、“净化校园”主要工作安排 1.第七周搞卫生大扫除，以后每两周进行一次大扫除。 2、学校聘请专职卫生保洁员齐振安，每天打扫学校前后操场和教学楼内卫生，校园内不得焚烧垃圾。 3、 增加制订值周教师和值周学生的晨读检查标准：①书声琅琅；②有组织，秩序好；③有内容；④班主任到位。目标明确，督查落实，细化规范，使师生目标明确，学生的良好习惯也就在不知不觉中形成。 4、（1）细化任务分配，明确到各班。东楼梯和后操场卫生保持六年级各班每班一周，瓷砖每两个年级一层；中楼梯和前操场卫生保持三年级各班每班一周，瓷砖11块的宽度；西楼梯卫生保持二年级各班每班一周，西楼梯瓷砖每班12块的宽度。教学楼正门的明柱六年级每班一根保持干净整洁；校园内垃圾桶一年级每班一个，保持垃圾桶表面卫生。 （2）大力培养和使用班级卫生委员，每天早晨组织卫生委员就组织值日生工作、卫生清扫、清扫重难点、检查等进行现场培训和交流，互相取长补短，激励表扬，在提高小干部能力的同时提高他们的责任意识，同时也通过黑板报、广播、口头与班主任表扬等多种形式，把小事做大，使每个人都有了一种神圣的使命感。 （3）严格量化。每天早八点，值周生按照规范的方法开始检查评比，并把结果即刻反馈给班主任老师。同时，每天把检查结果公示，激发学生们做好这件事情的欲望。 （4）贵在保持。德育处、值周班增加检查力度，不断地对好的班级进行表扬，对不好的班级提出批评。要求班级同样把任务细化，分配到人，使“人人参与，维护环境整洁”的意识成为三义师生的共识。 5、要求学生做到 （1）不随地吐痰， 不随地乱扔果皮纸屑，见到果皮纸屑，主动捡起来，保持教室、校园的清洁； （2）爱护花草树木，不踩踏草坪，不采摘花朵、不摇晃树木，爱护校园中一切公用设施； （3）不在墙壁、桌椅、校服上乱涂乱画； （4）做好绿色宣传员，看见不文明的现象及时出面制止或劝阻，用我们的实际行动影响周围的人，不断改良我们周围的生存环境。 6、外聘保洁。每学期外聘保洁，把学校玻璃擦拭一遍，以保持教室、办公室整洁透明。 7、每两年粉刷教学楼一次，以保持校园整洁。 进一步加强校园文化建设，利用自身的优势和特点，逐步形成校园文化的特色项目来展示学校的个性魅力和办学特色。 三、“净化班级”主要工作 （一）创造美好环境，培养良好性情。 整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。 1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。 2、“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。 3、“绿化”，即提高班级学生的环保意识，如要求班级垃圾分类袋装处理、创建班级“绿色角”，其目的是让学生通过亲身体验，感受绿色带来的勃勃生机，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识，同时也是对学生进行“行为环保”的一次教育。 （二）设计文化情境，创建文化氛围。 要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。 1、建立班级“图书角”，要求班级学生定期到学校图书室借览图书，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。 2、建立班级“卫生角”， 张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。 3、建立班级“学习园地”，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。 （三）创和谐校园，营造温馨教室，成为美丽班级。 创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温