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议论文基础知识及必考文言文

议论文基础知识研究 学习目标: 1、了解议论文三要素 2、议论文基本写法 3、学习拟写议论文提纲 4、学会写基本的议论文 学习过程: 一、学生佳作欣赏 甲文: 谈 勤 奋 勤奋是通向成功的唯一途径。 唐代的文学家韩愈说过:“业精于勤”。也就是说:所有的成就来源于勤。勤奋就是要抓紧每一分每一秒,勤于思考,勤于研究。从古至今,涌现出的一批又一批的文人,学者无不成功于勤。(总说,引出下文) 王羲之练习书法十分刻苦,甚至吃饭走路都不放过,真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔,他就在身上练习,久而久之,衣服都划破了。有时练习书法到了忘情的程度。一次,他练习竟忘了吃饭,家人把饭送到书房,他竟不假思索的用馒头蘸着墨吃起来,还觉得很有味。当家人发现时都已经是满嘴墨了。因为他经常临池书写,就吃洗砚,时间长了,池水尽墨,人称“墨池”。经过几十年来锲而不舍的勤奋练习,终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰,被人们誉为“书圣”。 可见,任何的成就都是与勤奋分不开的。(分析总结扣中心论点) 另外一个故事,徐悲鸿在法国巴黎留学学习绘画期间,每天就只带一个面包和一大杯水,只专心于绘画,有时就为了练好一幅画,他会画上好几十遍,直到令自己满意。徐悲鸿每天刻苦的练习,最终令他成为闻名中外的大画家。假如徐悲鸿不勤学苦练,对所学知识只是浅尝辄止,又怎么会成为一代绘画大师呢?可见,成功源于勤奋。(分析总结,扣中心论点) 有几句话说的好:“我不相信,任何先天的或后天的才能,可以无须坚定的坦白的苦干的品质而得到成功”。(引用扣中心论点)实践证明,一个人的成就有多大,关键在于勤奋的程度。所以只有勤奋者,才能在广阔的知识海洋中获得才识。 乙文: 谈 勤 奋 草儿蕴含了整个冬天的能量,不断积聚终于破土而出唤醒春天;水滴从不停下自己的脚步,向往着更加广阔的自由,最终驶入海洋。万物皆如此,用勤奋点缀生活,勤奋能助人谱写传奇人生。 我国几千年悠久的历史文明,塑造了一代代杰出人物,“墨池”则为其中之典范。王羲之练习书法很刻苦,到了每时每刻都练习的地步。走路时,就在身上画写,以至写破了衣服;吃饭时,还想着练习,精神过于集中,以至馒头蘸墨吃还浑然不觉。王羲之时常临池书写,就池洗墨,最终池水尽墨。十年如一日的勤奋练习终于谱写了他的传奇人生,“书圣”就是对他最好的肯定。(分析总结扣中心论点) 以勤奋而谱写传奇人生者从古代延续至今,杰出女性张海迪并没有让轮椅束缚住追求自由和创造美妙人生的梦。她没有向命运低头,她用勤奋和顽强的毅力同命运搏击,在另一半广阔的蓝天留下自己美丽而传奇的人生。 另外,在国外还有我们熟悉的海伦.。双目失明,双耳失聪的她,在家庭教师安妮的帮助下,勤学苦练,奇迹般的掌握了五种语言,并成为哈佛大学的高材生,创造了身残志不残的佳话。如果没有勤奋,她的人生怎会如此辉煌?(分析总结扣中心论点) 几千年的流逝,前人勤奋的身影依旧清晰的印在人们的心中,勤奋是改变人生的巨大财富,每个人都要视其为无价之宝,创造属于自己的辉煌人生。 二、议论文常识: 1、议论文三要素:论点、论据、论证 (1)论点:是作者对所论述的问题的最基本看法用来证明论点的事实和道理A论据的种类:事实论据(古今中外名人的事例、现实生活中常见的事实等)道理论据(名人名言、自然科学的原理、定律、公式等论据和论点的关系证明与被证明的关系上海卢湾区曾经有一位年轻教师,学识丰富、文采飞扬,经常写体育时评等文章发表在各家报刊,且很受读者欢迎;可是就是教学成绩、管理班级等方面怎么也不行。大都市学校人事制度严格、人才竞争激烈,几年的考核后,单位对该青年教师作出决定:调离教学岗位,当门卫去。一个大本生当门卫?青年当场与校长拍了桌子。后来校长点拨他:“你实在不适合作教师,但是干别的也许很成功,既然有写作特长,就该扬长避短,重新定位自己的人生坐标。”最后青年人选择了离开。据说现在他是一位很成功的自由撰稿人。德国著名的化学家瓦尔特·能斯脱学生时终日想着文学、戏剧,梦想成为文学家。可同时也感觉到化学正贴近他的生命。能斯脱当年的化学老师,内尔先生,在能斯脱觉察到他不可能同时走文学与化学这两条不同的道路的时候,给了能斯脱语重心长的分析:“你没发现你在化学上有着惊人的天赋吗?”1920年获诺贝尔化学奖著名经济学家张五常小时候非常喜欢打乒乓球,自以为有这方面的天分。有一次,他碰到了一个小孩子,对方虽是初学,而且个子矮得只能踮着脚尖拍球,但是拍得啪啪直响。张五常便走上前去,教他打乒乓球。谁知这个小孩一教就会,不教的也会,不到两个月,张五常就发现自己已经不是他的对手,而且往往输得莫名其妙。由此,他意识到自己在打乒乓球方面并没有什么天分,转而投身其他领域,最终在经济研究方面取得了令人瞩目的成就。而那个小孩子,就是后来的世界冠军容国团。我国明代画家王冕,

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