五年级上册Unit 3 My father is a teacher.docVIP

五年级上册Unit 3 My father is a teacher. Lesson13说课稿 各位老师，大家好。今天说课的内容是小学英语（新版）五年级上册Unit3 My father is a teacher.的Lesson 13.如图（课件）（本次说课分为七个部分，教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课堂评价、开发资源。下面我就从这七方面一一进行阐述） 一、教材分析 1、教学内容与目标 本课是本册教材第三单元的第一课时，内容包括两部分：文段和插图 文段是 Tom 的独白。他向我们介绍的是他的家庭情况，包括父母的职业，弟弟、妹妹的年龄和所在班级。我们主要学习如何介绍家庭成员的职业。能够正确地听、说、认读以下表示职业的单词和表述职业的句子。能够向别人介绍自己父母和家人的职业, 把文段中出现的5个人物对号入座。通过学习，培养学生热爱家庭、善待家人的好品质。 能够进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的兴趣。插图由两部分组成，一是Tom家庭生活的真实情境，二是与文段内容相配套的全家福。 翻 2、教学重、难点 【重点】掌握和运用表示职业的单词：tailor, teacher和表述他人职业的句子：Hes a teacher． Shes a tailor． 【难点】学生根据实际情况介绍自己家庭成员的工作。翻 二、学情分析 在三四年级学习的基础上滚动复习句型。在学生句子学习基础上 第一次进行语篇的学习。翻 教学模式 本科我设计模式的主线为情境导学 . 激趣提能。创设导入情境，激发兴趣创设语言情境 ，习得语言创设体验情境，巩固语言创设延展情境，运用语言。翻 教学设计 翻 Step1.热身 / 复习（Warming-up / Revision） 活动一 播放三年级下册第二单元歌曲 Father and mother。使学生在欢快的歌声中，感悟语言，同时复习表示人物的词汇。 活动二 free talk 通过一系列的自由问答，充分激活学生已有的知识，为接下来的学习做好知识和情绪的多重准备。 翻 Step 2．新课呈现（Presentation） 1、认识新朋友Tom, 听Tom的自我介绍，了解他的相关信息。，这些介绍都是为文章做铺垫，接下来要突破难点：方位词、look like翻 Step 3．Practice 活动一、呈现全家福，图文配对。（Listen, read and match） 介绍全家福，了解on the right, on the left, in the middle. 通过听音、阅读等方式分段呈现课文，请学生将文字描述与图片人物一一对应，并进行介绍。 活动二、 默读短文，填写表格。通过表格这种直观明了的学习方式，关注学生阅读技巧的训练，要求学生养成默读的习惯，培养学生捕捉关键信息的能力。翻 Step 4．Production 活动一 “family”show 1、根据实际情况填写表格“My family” Family member 成员 Age 年龄 Class（班级） Job （工作） 2、结合全家福介绍自己的家庭。 翻 五板书设计 （课件） 六课堂评价 教师口头评价和代表职业的卡片奖励性评价 七资源开发 根据学生自身能力搜集更多表示职业的词汇，并组成语段，锻炼口语表达能力。