达芬奇绘画鉴赏教案.docVIP

课题:达·芬奇《蒙娜丽莎的微笑》的绘画鉴赏 教学目标 使学生了解达·芬奇以及他的绘画艺术及其在艺术上的成就。 使学生了解文艺复兴历史背景、产生原因 以达· 芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》为切入点使学生了解欧洲文艺复兴时期绘画的总体风格和造型特点，掌握欣绘画作品的基本知识）（文艺复兴时期的绘画有两个主要的特点，首先是以其活泼、健康、旺盛的人文精神冲击着刻板、冷漠而沉郁的宗教灵魂；其次是以鲜明的人性形象取代了神秘的宗教形象。体现出人本身的价值和自然美感，宏扬了人文主义精神。） 显示一幅现代西方油画作品，帮助学生找出共同点，总结出达·芬奇在美学思想理论和绘画基础理论方面作出了伟大贡献。同时，在绘画技法上，不少传世作品技艺超群，世界艺术宝库中的珍贵财富。人的真实存在，十分平易近人，而非高高在上神，以及他在绘画是的科学性和对待绘画的严谨和认真。壁画《最后的晚餐》、祭坛画《岩间圣母》和肖像画《蒙娜丽莎》是他一生的三大杰作。这三幅作品是达·芬奇为世界艺术宝库留下的珍品中的珍品，是欧洲艺术的拱顶之石。 六、教后总结 本节课通过自主、合作、探究的方式，以对达·芬奇《蒙娜丽莎的微笑》的鉴赏让学生了解他的绘画技巧以及那个时代的绘画特点以及对后世的影响。通过达·芬奇使学生对绘画艺术有了更多更深的了解，也提高了他们的审美能力。 七、课后思考 学生自己选择文艺复兴时期“三杰”的任意一幅作品进行鉴赏，写感想。推荐学生阅读《达·芬奇密码》，通过小说使学生更加了解达·芬奇在其他事业上的造诣以及文艺复兴时期的历史及艺术。