【南方新课堂】2017年高考数学一轮总复习 第二章 函数、导数及其应用 第11讲 抽象函数课件 文.pptVIP

* 第11讲 抽象函数 从近几年的高考试题来 看，对本节内容的考查主 要是与周期性、单调性相 结合，求函数值、比较大 小等，重点探讨幂函数 型、指数函数型、对数函 数型抽象函数的解析式 及基本性质 2014 年 新 课 标 卷Ⅰ第 5 题考查 抽 象 函 数 的 奇 偶性 1.了解函数模型的 实际背景． 2.会运用函数的解 析式理解和研究函 数的性质 考情风向标 考点分布 考纲要求 f x ＝2x f x ＝log2x f x ＝2x 实例 f x1－x2 ＝ ＝ f x1 －f x2 f x1－x2 ＝ f x1 －f x2 等价形式 指数函数型 对数函数型 正比例函数型 抽象函数 的类型 f x1＋x2 ＝ f x1 ·f x2 f x1·x2 ＝f x1 ＋f x2 f x1＋x2 ＝ f x1 ＋f x2 解析式 抽象函数 1．已知 f x＋y ＋f x－y ＝2f x ·f y ，且 f x ≠0，则 f x 是 B A．奇函数 C．非奇非偶函数 B．偶函数 D．不确定 解析：令 x＝y＝0，则 2f 0 ＝2[f 0 ]2，因为 f x ≠0，所以 f 0 ＝1.令 x＝0，则 f y ＋f －y ＝2f y ，f y ＝f －y ，f x 为偶函 数．故选 B. 2．函数 f x 满足 f x ·f x＋2 ＝13，若 f 1 ＝2，则 f 99 ＝ A．13 B．2 C C． D． 3．若 f x 是定义在 R 上的奇函数，它的最小正周期为 T， 则 f 的值为 A 4．已知函数 f x 的定义域为 0，＋∞ ，并且对任意正数 x， y 都有 f xy ＝f x ＋f y ． 1 f 1 ＝______； 2 若 f 8 ＝3，则 f ＝______. 0 考点 1 正比例函数型抽象函数 例 1：设函数 f x 对任意 x，y∈R，都有 f x＋y ＝f x ＋f y ， 且当 x 0 时，f x 0，f 1 ＝－2. 1 求证：f x 是奇函数； 2 试问当－3≤x≤3 时，f x 是否有最值？如果有，求出最 值；如果没有，说出理由． 1 证明：令 x＝y＝0， 则有 f 0 ＝2f 0 ?f 0 ＝0. 令 y＝－x，则有 f 0 ＝f x ＋f －x ， 即 f －x ＝－f x ．∴f x 是奇函数． 2 解：当－3≤x≤3 时，f x 有最值，理由如下： ∴y＝f x 在 R 上为减函数． 因此 f 3 为函数的最小值，f －3 为函数的最大值． f 3 ＝f 1 ＋f 2 ＝3f 1 ＝－6，f －3 ＝－f 3 ＝6. ∴函数的最大值为 6，最小值为－6. 任取x1 x2，则x2－x1 0?f x2－x1 0. 且f x1 －f x2 ＝f x1 ＋f －x2 ＝f x1－x2 ＝－f x2－x1 0. ∴f x1 f x2 ． 【规律方法】 1 利用赋值法解决抽象函数问题时需把握如 下三点：一是注意函数的定义域，二是利用函数的奇偶性去掉 函数符号“f ”前的“负号”，三是利用函数单调性去掉函数符 号“f ”． 2 解决正比例函数型抽象函数的一般步骤为：f 0 ＝0?f x 是奇函数?f x－y ＝f x －f y ?单调性． 3 判断单调性小技巧：设 x1 x2，则x2－x1 0?f x2－x1 0 ? f x2 ＝ f x2－x1＋x1 ＝ f x2－x1 ＋f x1 f x1 ，得到函数单调 递减． 【互动探究】 1．已知定义在 R 上的函数 f x 满足 f x＋y ＝f x ＋f y ，则 下列判断错误的是 D 解析：∵f 0 ＝f 0＋0 ＝f 0 ＋f 0 ，∴f 0 ＝0. f x f －x ＝－[f x ]2≤0.故选 D. 考点 2 对数函数型抽象函数 例 2：已知函数 f x 的定义域为 x|x∈R，且 x≠0 ，对定义 域内的任意 x1，x2，都有f x1·x2 ＝f x1 ＋f x2 ，且当 x 1 时 f x 0， f 2 ＝1. 1 求证：f x 是偶函数； 2 求证：f x 在 0，＋∞ 上是增函数； 3 解不等式 f 2x2－1 2. 1 证明：对定义域内的任意x1，x2都有 f x1·x2 ＝f x1 ＋f x2 ． 令x1＝x，x2＝－1， 则有f －x ＝f x ＋f －1 ． 又令x1＝x2＝－1，得2f －1 ＝f 1 ． 再令x1＝x2＝1，得f 1 ＝0.从而f －1 ＝0. 于是有f －x ＝f x ，所以f x 是偶函数． 3 解：由于 f 2 ＝1，所以