【完全解读】2016年秋八年级数学上册 14.1.2 幂的乘方课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第十四章 整式的乘法与因式分解 学习新知 检测反馈 八年级数学·上 新课标 [人] 1 有甲、乙两个球,如果甲球的半径是乙球半径的n倍,那么甲球的体积是乙球体积的多少倍? n3倍. 学 习 新 知 问题思考 2 计算: 102 3 方法一: 102 3 102×102×102 102+2+2 106. 方法二: 102 3 100 3 1000000 106. 一、法则的探究 1 32 3 32×32×32 3 　　 ; 2 a2 3 a2·a2·a2 a 　　 ; 3 am 3 am·am·am a m是正整数 . 小组讨论 幂的乘方法则: 对正整数n,你认为 am n 等于什么?能对你的猜想给出检验过程吗? 字母表示: am n amn m,n是正整数 . 语言叙述: 幂的乘方,底数不变,指数相乘. 法则中a可以是一个具体的数,也可以是单项式或多项式. 4 幂的乘方是变乘方为乘法 底数不变,指数相乘 ,如 a3 2 a3×2 a6;而同底数幂的乘法是变乘法为加法 底数不变,指数相加 ,如a3·a2 a3+2 a5. [知识拓展]　 1 在形式上,幂的乘方的底数本身就是一个幂; 2 法则可推广到[ am n]k amnk m,n,k是正整数 ; 3 幂的乘方不能和同底数幂的乘法相混淆,例如不能把 a5 2写成a7,也不能把a5·a2的计算结果写成a10 例2 计算: 1 103 5; 2 a4 4; 3 am 2; 4 - x4 3. 4 - x4 3 -x4×3 -x12. 解: 1 103 5 103×5 1015. 2 a4 4 a4×4 a16. 3 am 2 am×2 a2m. 想一想 amn等于 am n m,n是正整数 吗? 解:x3m+2n x3m·x2n xm 3· xn 2 43×52 1600. x3m+2n x3m·x2n 例（补充）: 已知xm 4,xn 5,试求代数式x3m+2n 的值. 分析 1. am n amn m,n都是正整数 的使用范围:幂的乘方.方法:底数不变,指数相乘. 知识小结 2.知识拓展:这里的底数、指数可以是数,也可以是单项式或多项式. 3.幂的乘方法则与同底数幂的乘法法则区别在于一个是“指数相乘”,一个是“指数相加”. C 1.下列运算正确的是 A.2a2+3a 5a3 B.a2·a3 a6 C. a3 2 a6 D.a3-a3 a 解析: A.2a2+3a,不是同类项不能相加,故A选项错误;B.a2·a3 a5,故B选项错误;C. a3 2 a6,故C选项正确; D.a3-a3 0,故D选项错误.故选C. 检测反馈 *