第六课 师爱助我成长 我爱我师.docVIP

第六课 师爱助我成长——我爱我师 学习目标 1、情感、态度、价值观：体会教师在我们成长道路上的重要作用，培养尊重老师的情感。 2、能力：学生正确看待教师的工作，尊重老师的劳动。 3、知识：懂得学生应该尊敬老师。 教学内容分析 学生进入初中，与老师良好相处，首先要尊重老师，尊重老师，就得了解老师及老师工作的性质特点。学习本课的目的意义就在于可以让学生认识老师“伟大、无私”的所在，把爱老师落到实处，才能亲其师信其道，尊重老师，快乐学习成长。师爱浓浓 是本课的教学重点和难点。 教学方法与策略 （1）采用情境教学方式。（2）采用案例教学方式。（3）注重培养学生创新思维能力。（4）采用亲身体验教学方式。（5）坚持以正面教育为主。 课前准备： 学生：收集一则近期的时事或热点事例(最好与本课内容有关)，并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。(要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。) 教师： 搜集赞美老师的歌曲视频，尊师重教的事例等，做好课件。 教 学 过 程 环节一：情景导入，自主感悟 老师播放歌曲《长大后我就成了你》让学生看视频思考： 歌曲赞美的是谁？ 听后你有何感想？ 教师小结：在学校里，除了与同学相处外，还要和老师友好相处，老师应该是你的良师益友。引出第六课《师爱助我成长》 明确学习目标。 设计意图： 通过歌曲《长大后我就成了你》及其视频让学生体会老师的无私奉献精神，激发学生学习的兴趣。 环节二：师生互动，合作探究 活动一：在日常的学习中，你对哪些老师的课感兴趣，理由是什么？(或你在这节课上都有哪些收获？ 活动二：从小学到初中，哪些老师令你难忘？为什么？ 活动三：1、观看张丽莉老师先进事迹报告会视频片段，体会老师对我们的爱。 2、议一议，老师给予我们的爱体现在哪些方面？ 活动四： 阅读P68思考：江泽民的做法给我们什么启示？ 设计意图 老师播放视频、投影并提出问题，组织学生讨论，交流，发掘学生交往的经验，激发学生尊师、爱师的情感体验。认识理解为什么要尊重老师、怎样尊重老师。 环节三：回归生活，拓展升华 多媒体显示： 1、关于描写和赞美老师的句子你能说上来吗？ 教师是人类灵魂的工程师 ―― 斯大林 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 太阳底下最光辉的职业 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 捧着一颗心来,不带半根草去。 有人说,老师是春蚕,吐尽银丝织春景 ; 有人说,老师是人梯,献出碧血育人才 ; 有人说,老师是红烛,燃烧自己照亮别人 ; 有人说,老师是甘霖,浇灌着理想之花 …… * 2、你做到了么？ 见到老师热情地打招呼、问好。 老师同我们谈话时，认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课，起立向老师致敬。 有事进老师办公室，先敲门，经老师允许后再进去。 …… 设计意图 通过列举生活中常见的尊师行为，让学生明白尊师很容易做到，和尊重其他人没多大区别。 环节四：成果交流，积累收获 1.通过学习，我对老师在学生成长过程中的作用有了深刻认识…… 2.热爱尊敬老师，我会这样做…… 板书设计 师爱浓浓：学习的指导者 无私奉献 成长的引路人 真诚 师爱助我成长——我爱我师 尊重老师的劳动。虚心听取老师的教诲， 课堂检测 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”这些都是颂扬老师的名言警句。 （1）请把你知道的颂扬老师的名言警句写出两条来。 （2）老师为什么会受到这么多颂扬？ ⑶ 作为学生，你应该怎样以实际行动尊重老师呢？ 拓展资料 胡忠和谢晓君夫妇被授予“感动中国，2011年度人物 感动中国组委员会在颁奖辞上所说：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。 推选委员于丹、杜玉波对胡忠、谢晓君这样评价：他们的高原红，是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现，这是我们这个时代最新鲜最健康的红润。 据了解，在成都还有很多老师像胡忠、谢晓君夫妇一样，把自己的青春热血、奉献给了偏远山区的孩子。截至2011年，成都全市已有2300余名教师在甘孜等地支教，正是这样一群可敬的成都人，让我们知道：人最大的富庶在于爱和信念的坚持。他们用生命提携了边远山区孩子的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界