河南省2015高考物理总复习讲义第8章第1讲磁场的描述磁场对电流的作用探索.doc

第1讲　磁场的描述　磁场对电流的作用 考　纲　点　击 备　考　指　南 1.磁场、磁感应强度、磁感线、磁通量 1.考查磁场的基本概念，如磁感线、磁感应强度、磁通量等，一般以选择题的形式出现． 2.结合左手定则分析解决通电导体在磁场中的平衡、运动类问题．以非选择题的形式考查居多． 3.带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动，确定其圆心、半径、运动轨迹、运动时间等问题，特别注意“边界问题”以及由周期性引起的“多解问题”． 4.带电粒子在复合场中的运动问题，以及分析解决粒子速度选择器、磁流体发电机、质谱仪、回旋加速器、霍尔效应、电磁流量计等磁场知识在生活和科技方面的应用问题，几乎是每年必考，常以计算题的形式出现. 2.通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 3.安培力、安培力的方向 4.匀强磁场中的安培力 5.洛伦兹力、洛伦兹力的方向 6.洛伦兹力公式　带电粒子在匀强磁场中的运动 7.质谱仪和回旋加速器 说明：(1)安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形 (2)洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形 知识一　磁场、磁感线、磁感应强度 1．磁场 (1)基本特性：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有磁场力的作用． (2)方向：小磁针的N极所受磁场力的方向． 2．磁感线 在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁感应强度的方向一致． 3．磁体的磁场和地磁场 　条形磁铁　　　　　蹄形磁铁　　　　　地磁场 图8－1－1 4．磁感应强度 (1)物理意义：描述磁场强弱和方向． (2)定义式：B＝(通电导线垂直于磁场)． (3)方向：小磁针静止时N极的指向． (4)单位：特斯拉(T) 5．匀强磁场 (1)定义：磁感应强度的大小处处相等、方向处处相同的磁场称为匀强磁场． (2)特点 匀强磁场中的磁感线是疏密程度相同的、方向相同的平行直线． 磁感线并不是真实存在的，没有磁感线的地方并不表示没有磁场． 知识二　电流的磁场 1．奥斯特实验：奥斯特实验发现了电流的磁效应，即电流可以产生磁场，首次揭示了电与磁的联系． 2．电流的磁场 通电直导线 通电螺线管 环形电流 特点 无磁极、非匀强，且距导线越远处磁场越弱 与条形磁铁的磁场相似，管内为匀强磁场且磁场最强，管外为非匀强磁场 环形电流的两侧是N极和S极，且离圆环中心越远，磁场越弱 安培定则 立体图 横截面图 从上往下看 从左往右看 从右往左看 纵截面图 　 如图所示，一束带电粒子沿水平方向的虚线飞过小磁针上方，并与小磁针方向平行，能使小磁针N极转向读者，那么这束带电粒子可能是如何运动的？ [提示]　带电粒子沿水平方向的虚线飞过小磁针上方，并与小磁针方向平行，能使小磁针N极转向读者．可知电流的磁场在小磁针所在处是垂直于纸面指向读者的．依据安培定则可得，电流的方向水平向左．因此，如果这束带电粒子是正离子，则向左飞行；如果是负离子，则向右飞行． 知识三　磁通量 1．概念 在磁感应强度为B的匀强磁场中，与磁场方向垂直的面积S和B的乘积． 2．公式：Φ＝BS.(匀强磁场且BS) 3．单位：1 Wb＝1_T·m2. (1)磁通量是标量，但有正负之分． (2)磁通量与线圈的匝数无关． 知识四　磁场对电流的作用——安培力 1．安培力的大小 (1)当磁场B与电流垂直时：F＝BIL. (2)当磁场B与电流平行时：F＝0. 2．安培力的方向 (1)用左手定则判定：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内．让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向． (2)安培力的方向特点：FB，FI，即F垂直于B和I决定的平面． (1)通电导线放入磁场中，若不受安培力，说明该处磁感应强度为零．(×) (2)安培力一定不做功．(×) 1．下列关于磁场和磁感线的描述中正确的是(　　) A．磁感线可以形象地描述各点磁场的方向 B．磁感线是磁场中客观存在的线 C．磁感线总是从磁铁的N极出发，到S极终止 D．实验中观察到的铁屑的分布就是磁感线 【解析】　磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，但它不是客观存在的线，可用细铁屑模拟．在磁铁外部磁感线由N极到S极，但内部是由S极到N极．故只有A正确． 【答案】　A 2．19世纪20年代，以塞贝克(数学家)为代表的科学家已认识到：温度差会引起电流，安培考虑到地球自转造成了太阳照射后正面与背面的温度差，从而提出如下假设：地球磁场是由绕地球的环形电流引起的．则该假设中的电流方向是(注：磁子午线是地球磁场N极与S极在地球表面的连线)(　　) A．由西向东垂直磁子午线 B．由东向西垂直磁子午线 C