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九年级物理第十五章 《功 机械效率》 复习学案
班级： 备课人： 备课组长： 领导批阅： 上课时间： 年 月 日
九上语文《隆中对》第一课时学案 九年级 班 主备教师：石磊 备课组长审阅： 领导批阅： 授课时间： 年 月 日
教师寄语：真正的发现之旅，不是为了寻找全新的景色，而是为了拥有全新的眼光。
学习目标 ：积累文言词语积累文言词语颍庶度胜殷戎将荆 四、自学指导一：诵读课文，整体感知（6分钟）
1、教师范读，学生整体感知全文。
2、学生个别朗读，其余学生认真听。要求读准音，断准句，明确句读，不读破句。
3、学生齐读全文。
五、自学指导二：借助工具书、注释，扫除文字障碍。（20分钟） （1）组长带领组员一起翻译，不会的词、句划出来。
（2）翻译课文，每组派代表翻译，组长补充；不会的其他组再补充或老师讲解。
重点字词见课文注解，补充于下：将军岂愿见之乎 岂，可。 然操遂能克绍 遂，竟然。? ④“将军岂愿见之乎?”“将军岂有意乎?”——两个“岂”字都不能译为“难道”，应译为“可”，表示一种委婉而期待的语气。 一说“岂”，相当于“其”，表语气，亦通。 ? 3、特殊句式宾语前置时人莫之许也判断句诸葛孔明者，卧龙也省略句君与俱来、练习二 度，估计。 遂，于是、就。 挟，挟持、控制。 诚，的确。 就，接近。枉，委屈。顾，看望。 箪，用竹筐装着。壶，用水壶盛着水酒。 （名词作动词） 解释多义词：为 好为《梁父吟》 谓谓为信然 谓为信然 谓先主曰
以弱为强者 贤能为之用
已 自董卓已来 将 则命一上将 已拥百万之众 将荆州之军 志犹未已 计将安出
3、完成第一课时作业纸。
教后记：
二次备课
九上语文《隆中对》第二课时学案 九年级 班 主备教师：石磊 备课组长审阅： 领导批阅： 授课时间： 年 月 日
教师寄语：真正的发现之旅，不是为了寻找全新的景色，而是为了拥有全新的眼光。
学习目标 ：
1进一步理解做功的两个必要因素，掌握做功的计算公式。
2理解什么是机械效率，知道有用功，额外功和总功。
学习重难点：机械效率的理解和功的计算
学习过程：
一、导入新课，揭示学习目标。
二、预习导学，教师巡视。
三、合作探讨，课堂释疑。
1、功的计算公式是 。
2用水平推力是200N的力，将一木箱在水平方向上匀速的推动了5m，水平推力做的功是 J。
2、一位重700N的乘客，背着重60N的包站在匀速行驶的公共汽车上，当汽车驶过200m的距离时，乘客对包做的功是 J，汽车底板的支持力对乘客所做的功是 J。
3用40N的水平拉力将重为100N的物体沿水平方向拉动3m，此过程中，重力做的功是 J，拉力做的功是 J。
5在建筑工地上 用一滑轮组有五段绳子吊着一箱货物，已知动滑轮重25N ,货重2000N，若将货物提升10m，实际所用拉力为800N。则W
二次备课
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