第四章第四节小专题大智慧专题专练.docVIP

1．下列关于育种的叙述中，正确的是 A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状 解析：杂交育种只是原有基因的重新组合，不会形成新的基因；四倍体和二倍体杂交，产生的受精卵发育成的个体为三倍体；诱变育种一般多害少利。 答案：A 2．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是 A．诱变育种 B．单倍体育种 C．基因工程育种 D．杂交育种 解析：诱变育种、基因工程育种和杂交育种均可获得抗病基因，而单倍体育种不能。 答案：B 3．在某作物育种时，将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作如图所示处理。下列分析错误的是 A．由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合 B．由⑤×⑥的育种过程中，依据的主要原理是染色体变异 C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D．由③到⑦过程可能发生突变和基因重组 解析：由③→④过程发生的变异为基因突变，并未发生基因重组。 答案：A 4.图所示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是 A．培育品种⑥的最简捷途径是Ⅰ～Ⅴ B．通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的 C．通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异 D．过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 解析：因单倍体ab不能产生种子，故过程Ⅵ只能用秋水仙素处理由ab经花药离体培养成的幼苗。 答案：D 5．要将基因型为AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB。则对应的育种方法依次是 A．诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 解析：基因型为AaBB的生物要培育出AaBb的生物，可利用物理或化学方法处理材料，通过基因突变获得；要获得AaBBC的生物，由于本物种没有C基因，所以必须通过转基因技术；要获得AAaaBBBB的生物，可通过多倍体育种；要获得aB的生物，可利用花药离体培养获得。 答案：A 6．图是五种不同育种方法的示意图，请据图回答： 1 图中A→D表示的育种方法的原理是________，A→B→C表示的育种方法与A→D的相比较，其优越性在于________。 2 图中E过程对种子或幼苗进行相关处理时，最佳作用时期是细胞的________，请列举一种能引起E过程变化的化学物质：________；F过程最常用的一种化学试剂的作用原理是________________________。 3 图中G→J过程中涉及的生物技术有_______________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：图中A→D表示的是杂交育种方法，依据的原理是基因重组；A→B→C表示的是单倍体育种方法，其特点是能够明显缩短育种年限。E过程为诱变育种，DNA在分裂间期解旋后变得不稳固，易于突变，因此可以在此时期用诱变因子诱导基因突变。F过程为多倍体育种过程，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，作用原理是秋水仙素可抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成。图中G→J过程为基因工程育种，涉及的生物技术有基因工程和植物组织培养。 答案： 1 基因重组　明显缩短育种年限　 2 分裂间期 亚硝酸盐 碱基类似物、硫酸二乙酯等 　抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成　 3 基因工程和植物组织培养 7．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可以采用的方法如图所示： 1 由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为________。若经过②过程产生的子代总数为1 552株，则其中基因型为AAbb理论上有________株。将A_bb的玉米植株自交，子代中AAbb与Aabb的比是________。 2 过程⑤常采用________________由AaBb得到Ab个体。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是________________。 3 过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是______________。与过程⑦的育种方法相比，过程④育种的优势是__________。 解析：题图中AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种称为杂交育种，经过②过程产生的子代总数为1 552株，其中基因型为AAbb理论上占总数的1/16，为97株。过程⑤为单