【教案】做有梦想的少年+教学设计统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

《做有梦想的少年》教案

一、核心素养目标

政治认同：

理解个人梦想与中国梦的紧密联系，增强对国家的认同感和归属感，培养爱国情感。

认同实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每个人的努力，树立为实现中国梦而奋斗的信念。

健全人格：

引导学生树立积极向上的人生态度，培养乐观进取的精神，追求有意义的人生。

帮助学生认识到梦想对个人成长的重要性，激励学生为实现梦想而努力奋斗，培养坚韧不拔的意志品质。

责任意识：

让学生明白每个人都有责任为实现自己的梦想而努力，同时也要为社会的发展贡献自己的力量。

培养学生的社会责任感，使他们意识到自己的梦想与国家的发展息息相关，勇于担当时代赋予的责任。

二、教学重点难点

重点：

少年要有梦想。

梦想的重要性。

难点：

少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。

如何通过努力实现梦想。

三、教学过程

（一）导入新课

讲述桂海潮的故事：1986年，桂海潮出生于云南保山市施甸县贫穷落后的姚关镇。小时候，他常和其他同学一起疯玩，也会在插卡学习机上玩游戏。2003年10月15日，杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天。当时正在施甸县城中学念书的桂海潮，被这一幕深深地震撼了。那一天，他立下梦想：“希望有一天我也能飞上太空。”从此，他开始刻苦努力学习。

提问：是什么促使桂海潮发生了改变？他的梦想是什么？

桂海潮被杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天的场景深深震撼，从而立下了飞上太空的梦想。这促使他开始刻苦努力学习，改变了自己的行为和态度。

展示一些关于梦想的图片，如人们追求不同职业的场景、科技创新的成果等。

提问：看到这些图片，你想到了什么？你有自己的梦想吗？

可能会想到梦想的多样性和重要性，自己也有各种各样的梦想，如成为医生、科学家、教师等。

（二）讲授新课

梦想的含义

（1）展示郑钦文的故事：中国网球新星郑钦文从小就怀揣着为国家和自己赢得荣誉的梦想。她说从6岁开始打网球，这项运动带给她无限乐趣。小时候看奥运会比赛，当运动员们为中国体育代表团赢得奖牌时，她就立志要成为一名职业网球运动员，愿站上奥运赛场，为祖国争光添彩，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。

提问：从郑钦文的故事中，你认为梦想是什么？

梦想是人们对未来美好生活的愿望，是人们在内心深处渴望实现的目标。

（2）让学生分享自己的梦想，并简要描述一下。

提问：你的梦想是什么？为什么有这样的梦想？

学生各自分享自己的梦想，如成为医生是为了帮助更多的人，成为科学家是为了探索未知的世界等。

梦想的重要性

（1）讲述范仲淹、周恩来、毛泽东的故事：北宋名臣范仲淹自小发奋读书，5年间和衣而睡，昼夜苦读，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句千古传颂。周恩来少年时曾立志“为中华之崛起而读书”，并为之付出努力，深受人民的爱戴。毛泽东17岁立大志，发奋读书，寻求救国真理，带领劳动人民推翻了压在中国人民头上的三座大山，改变了中国的命运。

提问：这些伟人的故事告诉我们梦想有什么重要意义？

编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。这些伟人从小就有远大的志向和梦想，并为之努力奋斗，最终取得了伟大的成就。他们的故事激励我们也要树立远大的梦想，为实现自己的人生价值和为国家、社会做出贡献而努力。

（2）展示郑钦文在巴黎奥运会上夺冠的事例：2024年8月3日，巴黎奥运会网球女单决赛，郑钦文夺冠，创造历史成为了中国首位奥运网球单打冠军。这位中国网球新星从小就怀揣着为国家和自己赢得荣誉的梦想，并为了这个梦想刻苦训练，突破自我，最终在巴黎奥运会上实现了这一梦想。

提问：郑钦文的故事告诉我们梦想对个人有什么重要意义？

梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。郑钦文因为有了为国家和自己赢得荣誉的梦想，所以在训练中充满热情和勇气，克服了各种困难，最终实现了梦想。

（3）展示人类从远古开始的各种梦想及实现的例子：我们有“上天”的梦想，因此发明了火箭、航天飞船；有“下海”的梦想，因此发明了潜水艇；有“千里眼”的梦想，因此发明了望远镜；有“顺风耳”的梦想，因此发明了电话；有“飞毛腿”的梦想，因此发明了火车、轮船、飞机、火箭等。

提问：从这些例子中，你能看出梦想对人类社会的发展有什么重要意义？

人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。这些梦想的实现推动了科技的进步和社会的发展，让我们的生活变得更加美好。

如何做有梦想的少年

（1）讲述苏翊鸣的追梦历程：苏翊鸣是中国单板滑雪运动员，从小就开始练习滑雪，很早就确立了参加奥运会的梦想。他刻苦训练、突破自我，在2022年北京冬奥会上夺得一枚金牌和一枚银牌，在2023—2024赛季国际雪