必修1第5章第1节自然地理环境的整体性课时训练.docVIP

必修1第章第节课时训练 A．生物圈的范围是指地球上所有动植物 B．绿色植物可以直接把太阳能转变为热能 C．环境对植物生长有明显的指示作用 D．生物的出现，改造了大气圈、水圈和岩石圈 5、在自然资源的开发利用中，人们必须考虑其是一个相互联系、相互制约、互为环境的资源系统，这主要依据自然资源的 A．整体性 B．分布的地域差异性 C．不可替代性 D．数量的有限性 6、下列关于地理环境生产功能的叙述，不正确的是 A．主要依赖于光合作用 B．是自然环境的整体功能 C．是单个地理要素的功能 D．是自然地理环境具有合成有机物的能力 7、从地理环境整体性分析，下列地理现象中与我国西北内陆景观不相符的是 A．气候干旱，沙漠广布 B．植被稀少，土壤贫瘠 C．绿洲农业多分布在高山山麓地带 D．风蚀、风积地貌广泛分布 8、从地理环境整体性分析，下列地理现象与我同南方地理特征不相符的是 A．气候湿润，降水丰富 B．化学风化微弱，物理风化剧烈 C．植被茂密高大 D．流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱 9、植物与环境的关系表现在 A．碱蓬的生长反映了酸性的土壤环境 B．沼泽地植物叶片大，叶面覆盖着蜡层 C．苔藓、地衣的生长反映了寒冷、干燥的环境 D．猴面包树的生长反映了干湿分明的热带环境 10、下列现象中属于人类破坏生态平衡而产生的不良后果的是 A．黄河下游成为“地上河” B．夏秋季节我国东南沿海经常遭遇台风袭击 C．三江平原分布着大面积的沼泽 D．在丘陵低山上修梯田种植经济林木 11、根据能量在生态系统中流动的特点，正确的模式应该是 A．太阳能 热能 化学能 环境 B．化学能 太阳能 热能 环境 C．太阳能 化学能 热能 环境 D．化学能 热能 太阳能 环境 读图的气候资料，图中点位的标号代表月份，回答12～14题： 12、下列分布有该气候类型的一组国家是15、我国的黄土高原，由于植被破坏，形成千沟万壑的地表形态，反映了①地理环境的差异性 ②地理环境的整体性③地理环境各要素的关联性 ④地理环境的稳定性 ①③ B．②④ C．②③ D．①④ 16、下列循环没有生物参与的是 A．岩石圈的物质循环 B．大气的热力循环 C．海陆间的水循环 D．生物循环 澳大利亚东北侧分布着大片的生物礁——大堡礁。据此完成17～18题。 17、这类岩石按成因划分，属于 A．石灰岩 B．变质岩 C．沉积岩 D．岩浆岩 18、近年来，这些生物礁的缔造者——珊瑚在大量死亡，据研究，与大气中二氧化碳浓度及全球气温升高有关，这反映了地理环境具有 A．差异性 B．独特性 C．复杂性 D．整体性 19、局部地区的环境问题，之所以能够扩大甚至蔓延全球，其原因有 ①自然界的大气、水、地表物质不断运动、循环 ②地理环境各要素相互影响和渗透 ③地理环境的整体性是主要的、明显的、差异性是次要的、不明显的 ④一个地区环境的变化，会使全球所有地区环境随之变化 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 20、下列现象体现地理环境整体性的是 A．我国东南降水多，西北降水少 B．西北内陆距海远，降水少，多内流河，气候干燥，风力作用强，多戈壁、沙漠 C．冬季海南岛气候温和而黑龙江却气候寒冷 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 21、读“陆地环境各要素的关联性图”，回答问题： （1）陆地环境主要有哪些要素组成？ （2）我国西北地区陆地环境的形成主要是由______ ______要素决定的。 （3）以黄土高原为例，说明生态系统的变化对地貌的影响。 （4）举例说明气候要素与地质作用的相互影响。 22、分析“大气与地理环境及其各要素、人类活动关系图”，完成下列要求： （1）将下列内容的数码序号与图中方格内英文代号配对组合，使图示关系完整。 ①塑造地表形态 ②燃烧矿物能源 ③生产与健康 ④吸收紫外线 ⑤哺育生物 ⑥使用制冷剂 ⑦台风 ⑧暴雨 ⑨吸收红外线 （2）从图中可知，对大气层产生重要影响的主要是________，图中大气对太阳辐射的各种作用可概括为________。 （3）受图中所示的各种气象灾害影响最大的生产部门是________，这些气象灾害多发生在我国的________地区。 （4）根据完成配对组合后的关系图分析，大气对地理环境各要素的影响包括： ①________________；②________。 23、阅读材料，回答下列问题。 陆地环境是一个有机的整体，各要素之间相互联系、相互制约和相互渗透．某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变． 世界环境的恶化是多方面的．全球气候正在变暖，海平面上升，大气中的CO2等温室气体增加，出现严重的“温室效应”，旱涝灾害增加；世界森林资源每年均减少