第2章第2节 通过激素的调节课件.pptVIP

血 糖 降 低 血 糖 升 高 胰岛B细胞分泌胰岛素 + 组织加速摄取、利用和储存葡萄糖 胰岛A细胞分泌胰高血糖素 + + + + 血糖升高 胰高血糖素分泌增多 胰岛B细胞 胰岛素分泌增多 胰岛A细胞 血糖降低 + + + + + + 肾上腺髓质 + 肾上腺素分泌增多 + + 拮抗作用 协同作用 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 + + 组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 + + 组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 胰岛A细胞 胰高血糖素分泌 + + 促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖 + 反馈调节 　　在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 实例二：甲状腺素分泌的分级调节 甲状腺激素有什么作用？ 激素调节的实例 四 湖南长郡卫星远程学校 2011年上学期 制作 03 湖南长郡卫星远程学校 2011年上学期 制作 03 湖南长郡卫星远程学校 2011年上学期 制作 03 湖南长郡卫星远程学校 2011年上学期 制作 03 案例：促胰液素的发现 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 激素调节的发现 一 阅读教材资料分析 问题一：沃泰默的实验过程是怎么样的？ 问题二：沃泰默对此实验的解释是什么？ 资料三：斯他林和贝利斯的实验过程及结果？ 沃泰默的实验： 稀盐酸 稀盐酸 稀盐酸 狗的血液中 胰腺_______胰液 狗上段小肠肠腔 胰腺_____胰液 注入 结果 切除通向该段小肠的神经 沃泰默的解释： 注入 结果 已切除神经的狗上段小肠肠腔 胰腺_____胰液 注入 结果 分泌 不分泌 分泌 小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以这是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经反射而是_________的结果： 化学调节 在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 小肠黏膜 稀盐酸 砂子 磨碎 制成提取液 注射 狗静脉 结论： 胰腺_____胰液 结果 分泌 胰液的分泌是 化学物质 调节的结果。 斯他林和贝利斯的实验： 小肠黏膜 稀盐酸 砂子 磨碎 制成提取液 注射 狗静脉 结论： 胰腺_____胰液 结果 分泌 胰液的分泌是 化学物质 调节的结果。 促胰液素 斯他林和贝利斯的实验： 　斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素 发现了激素调节 　　由内分泌器官 或细胞 分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。 思考与讨论 ?外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。 导管 血管 ?内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。 ⑧ ⑦ ⑥ ⑤ ④ ③ ② ① 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 人体的主要内分泌腺及激素 三 激素名称 分泌腺体 生理作用 二、人体内的一些主要激素及其生理作用 下丘脑 抗利尿激素：促进肾脏对水的重吸收。使尿量减少。 促甲状腺激素释放激素： 促性腺激素释放激素： 二、人体内的一些主要激素及其生理作用 垂体 生长激素：促进生长 促甲状腺激素： 促性腺激素： 甲状腺：分泌甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。 肾上腺：分泌肾上腺素：提高多种组织的兴奋性，加速代谢。 性 激 素 卵巢 睾丸：分泌雄性激素 分泌雌性激素 分泌孕激素 胰腺 外分泌部分：分泌胰液（促进消化） 内分泌部分 （胰岛细胞） 胰岛B细胞： 分泌胰岛素（降低血糖） 胰岛A细胞： 分泌胰高血糖素（升高血糖） 1941年 1949年 1956年 正常面容 典型肢端肥大症面容 生长激素分泌异常引起的病变 ?人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。 ?人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。 ?人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。 夫妇身高都不到1米！ ?分泌过盛时－－甲亢 新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲 亢。另眼球凸出， 称凸眼症。 甲状腺激素分泌异常引起的病变 ?分泌不足时－－ 新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。 ?食物中缺碘，易患大脖子病 甲状腺激素分泌异常引起的病变 ???激素分泌不足或过多导致的症状 激素 内分泌腺 不足 过多 生长激素