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小学语文第十一册复习教案 第一课时：穿越知识迷宫 教学目标： 1、掌握一、二单元43个生字，理解85个词语的意思。 2、会使用五组关联词。 3、会照样子改句子，体会反问句的作用。 3、背诵指定课文和惜时格言。 教学过程： 一：导入 1、出示同学们利用双休日制作的复习提示卡1~3张。 2、这朵七色花的卡片做得真不错。它的每一个花瓣都代表一个单元的重点与要求。我想，只要我们认真地复习，就一定能得到这朵神奇、美丽的七色花，在期末的测试中取得好成绩。 3、让我们一起出发，穿越迷宫去获取这朵七色花的每一片花瓣吧！ 4、课件出示：知识迷宫 二、第一站：温情提示 1、根据复习卡片以提示同学注意的方式说说一、二单元在音形义上易错的字词。 （发挥学生的自主性，了解学生掌握的情况） 2、根据学生的回答听写相关字词。（可略去） 三、第二站：拼音园地 1、看拼音写词语。 qí qū shǐ zhōng dù jì chéng fá zhī yuán （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、在下面正确的读音上打“∨” 奉（fèn fèng）命 良师诤（ zhèng zèng）友 迁徒（tú xǐ ） 惩（chén chéng）罚 丞（céng chéng ）相 供（gòng gōng）应 （独立完成，同桌互查，检测学生掌握的情况） 四、第三站：词语擂台 1、根据意思写成语 （1）形容全部精神高度集中。 （2）处在高处，对着低处，形容所处的地势有利。 （3）没有相同的，没有可以相比的。 （4）东西太多，眼睛看不过来。 （5）连小草都不生长出来。 2、写出下列词语的近义词、反义词。 （1）近义词：支援（ ） 清幽（ ） 刚强（ ） 恐惧（ ） （2）反义词：不计其数（ ） 惊慌失措（ ） 水平如镜（ ） （以小组比赛的形式激发学生学习的热情） 五、第四站：关联地带 1、层次一：关联词填空 只有……才…… 只要……就…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就…… （1）五壮士（只有）把敌人引上绝路，（ 才 ）能保证连队和人民群众的安全。 （2）（虽然）我们看太阳只有盘子那么大，（但是）它的实际体积却大得很。 （3）时光（只要）一去（ 就 ）不回头，（只有）懂得时光珍贵的人，（ 才 ）能珍惜时间。 （4）（如果）没有太阳，（就）没有我们这个美丽的世界。 （5）（因为）台湾的蝴蝶品种繁多，色彩美丽，（所以）我们喜爱它。 2、层次二：关联词对对碰 （1）我们（只有）遵守交通规则，（才）能保证行路安全。 （2）（只要）学生取得好成绩，老师（就）会由衷地感到高兴。 （3）（虽然）天下着雨，（但是）他仍然按时赶到了。 （4）（如果）没有老师的辛勤劳动，我们（就）学不到那么多的知识 3、层次三：关联词造句 （从课内到课外，从填空到运用，体现了对不同学生的不同要求） 六、第五站：句式乐园 1、给句子换个说法： （1）这么远，箭哪能射得到呢？ （2）这样奇特的蝴蝶，难道不是世界珍品？ 2、照样子，改句子 例：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 有了太阳，都有我们这个美丽可爱的世界。 （1）没有共产党，就没有新中国。 （2）没有泥土，就没有花草树木。 （注重对学习有困难学生的个别指导） 复习教案（第2教时）词语大闯关 复习内容：语文第十一册词语 基础目标：掌握基础知识,正确识记词语,书写规范. 发展性目标：培养学生查找资料,运用资料的方法,将知识归类复习.非常尊重、非常关注学生的复习方法，激发学生自己创造有效的复习方法，调动学生对复习课课堂的热情，并运用合作的方式共同探讨有疑问的问题。达到积累、教育领悟、提高并重的目的。 教育过程： 一、请学生汇报1-7单元词语的整理情况。 （表扬认真整理的同学），为什么整理这些词语？（易错、 难理解等） 今天我们一起来做词语大闯关的游戏，我们比比哪些同学是闯关高手。 二、第一关：火眼金睛（课件）老师也整理了一份词语复习资料，请读读老师的作业，你觉得老师整理得好吗？ 虎视耽耽 昂首挺胸 摩肩接踵 赞不决口 威武雄壮 坚耳瞪眼