2.1 气体的状态.docVIP

榆林市苏州中学理化生课时计划 科目 物理 年级 高二 学期 二 设计者 总课时 课 题 2.1 气体的状态 第二章第1 课 共 1课时 课 型 检　查 记　录 初备 年　月　日 复备 年　月　日 年　月　日 年　月　日 教 学 目 标 知识与技能： 1。学习掌握温度，体积，压强三个气体状态参量。 2．知道气体状态与温度体积压强三个状态参量的关系。 3．学会气体压强的计算。 过程与方法： 利用“建构主义”这一教学思想，让学生在已有的对压强等状态参量的认识基础上更深入的学习和研究。 情感态度与价值观： 培养学生概括、分析能力和推理判断能力。? 在物理学中．要用体积、压强、温度等物理量来描述气体的状态，并把这几个物理量叫做气体的状态参量． （板书）：气体的状态参量 一。温度： 温度是表示物体冷热程度的物理量．从分子动理论的观点来看，温度是物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志．温度越高．物体内部分子的热运动越剧烈． （初中，宏观）表示物体冷热程度的物理量。 （高中，微观）分子平均动能的标志。 温标：温度的表示方法。 (我们在初中学过热力学温度和摄氏温度．) 我们学过用摄氏温度表示的温度: 摄氏温度用符号t表示，单位是摄氏度，符号是℃． 具体规定：在海平面上，在一个标准大气压下： 冰和水的混合物的温度规定为：0℃ 水的沸点规定为：100℃ 在国际单位制中，用热力学温标表示的温度．叫做热力学温度． （热力学温度是国际单位制中七个基本量之一。） 用符号T表示．它的单位是开尔文。简称开．符号是K． 具体规定：将-273。15℃热力学温度的0K，用热力学温度和摄氏温度表示温度的间隔是相同的，即物体升高或降低的温度用开尔文和摄氏度表示在数值上是相同的．热力学温度与摄氏温度的数量关系是: T＝t+273.15 K 二．体积： 一定质量的气体占有某一体积．气体分子可以自由移动，因而气体总要充满整个容器．气体的体积就是指气体所充满的容器的容积．在国际单位制中．体积用V表示，它的单位是立方米，符号是：m3．体积的单位还有升、毫升，符号是：L、mL．．它们与立方米的关系是： 1m3=10L(dm3)=106ml(cm3) 三．压强： 1．气体压强产生原因：气体分子频繁地碰撞器壁而产生的 （气体对器壁有压力。这是气体分子频繁地碰撞器壁而产生的．用打气筒把空气打到白行车的车胎里去。会把车胎胀得很硬，就是因为空气对车胎有压力而造成的）． 2．气体作用在器壁单位面积上的压力叫做气体的压强． 用P表示．在国际单位制中，压强的单位是：帕斯卡，符号是：Pa . 1 Pa=1 N／m 标准大气压： 1atm=1.013×105Pa 1atm=76cmHg=760mmHg 液体压强的计算：P=ρgh （ρ液体的密度，h液体的竖直高度） P.= ρgh=13.6×103×9.8×0.76=1.013×105Pa 3.压强的计算： 在图13—1中．容器内的气体被活塞封闭着．当活塞静止不动时(活塞与器壁之间的摩擦不计)，容器内的气体对活塞的压力跟大气压对活塞的压力平衡．容器内气体的压强P等于大气压P。，即P=P. [例题] 如图13—2所示．用长为A的一小段水银柱把气体封闭在玻璃管里．已知大气压为P0，玻璃管水平放置时(图甲)，被封闭的气体的压强P1是多大?玻璃管开口向上竖直放置时(图乙)，被封闭的气体的压强P2是多大?玻璃管开口向下竖直放置时(图丙)，被封闭的气体的压强P3是多大? 分析和解： 玻璃管水平放置时(图甲)，被封闭的气体的压强 P1等于大气压P0，即P1=P0 玻璃管开口向上竖直放置时(图乙)，被封闭的气体的压强P2 等于大气压P0加上水银柱产生的压强Ph＝ρgh 即 p2=P0+ρgh 玻璃管开口向下竖直放置时(图丙)，被封闭的气体的压强P3 加上水银柱产生的压强PH=ρgh人等于大气压Po,即P3=P0-ρgh (把一个充满气体的气球放人冰箱内，可以发现：随着气体温度的降低，压强和体积都改变了．这说明，一·定质量的气体，它的温度、体积和压强这三个量的变化是互相关联的．如果把——定质量的气体压缩到钢筒里，气体的体积缩小，同时压强增大，温室—上升．燃气在汽缸里工作的时候．体积膨胀，同时压强减小，温度降低．对于一定质量的气体来说，如果温度、体积和压强这三个量都不改变，我们就说气体处于一定的状态中．如果三个量中有两个发生了改变，或者三个都发生了改变．我们就说气体的状态发生了改变） 一定质量的气体：温度，体积，压强一定————状态一定温度，体积，压强都改变————状态改变温度，体积，压强任两个改变——状态改变温度，体积，压强一个改变而其