20.1.1.2平均数2.docVIP

20.1.1．2 平均数 学科：数学 备课人：刘加飞 学习策略 【学习目标】 1、理解把平均数的简便算法看成加权平均数的道理，进一步加深对加权平均数的认识。 2、能根据频数分布表利用组中值的方法计算加权平均数。 3、掌握利用计算器计算加权平均数的方法。 明确学习目标 自主学习，自主填写，对子互改 小组内合作交流 集体总结交流 独自完成，互批 重点：能根据频数分布表组中值的方法应用公式计算加权平均数。 难点：对算术平均数的简便算法与加权平均数算法一致性的理解 【自主学习】 学习教材P113-P114相关内容，思考、讨论、合作交流后完成下列问题： 在求n个数的平均数时，如果 那么这n个数的平均数： 。也叫做其中分别叫做 组中值的定义：为了更好地了解一组数据的平均水平，往往把 数据进行分组，分组后，一个小组的两个端点的数的 叫做这个小组的组中值。 3、组中值的意义：求加权平均数时，常用各组的 代表各组的实际数据，把各组的频数看作相应组中值的 。 【合作探究】 学点探究点一：加权平均数的计算 小民骑自行车的速度是15千米/时，步行的速度是5千米/时，如果小民先骑自行车2小时，然后步行1小时，那么他的平均速度是多少？ 学点探究点二：用组中值估计平均数 某校举行“环保知识大竞赛”，下表为八（3）班学生成绩频数分布表。则该班50名学生在这次竞赛中，平均分大约是多少分？ 分数段 组中值 频数 50≤x﹤60 2 60≤x﹤70 8 70≤x﹤80 12 80≤x﹤90 20 90≤x﹤100 8 你的计算器能求平均数吗？试试看。 【总结提升】 本节课你学到了什么？与同伴交流一下。 【达标反馈】 某校八年级（一）班一次数学考试的成绩为：100分的3分，90 分的13人，80分的17人，70分的12人，60分的2人，50分的3人，全班数学考试的平均成绩是_______．（结果保留到个位） 八年级一班有学生50人，八年级二班有学生45人。期末数学 测试中，一班学生的平均分为81.5分，二班学生的平均分是83.4分，这两个班的平均分是多少？ 对一组数据进行整理，结果如下表： 分组 频数 0≤x﹤10 8 10≤x﹤20 12 20≤x﹤30 10 这组数据的平均数大约是多少（结果保留整数）？ 反思：