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《地震中的父与子》说课材料 安阳市永安东街小学 陈 静 教材分析： 《地震中的父与子》是人教版小学语文五年级上册第17课。本组教材以“父母之爱”为专题，讲述了在一次大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定信念，经过38小时的艰难挖掘，终于救出儿子的故事。课文内容浅显，但内涵深刻；语言平实，却令人震撼自主感悟能力，但对文本的内涵还不能深刻解读，因此教师要引领学生深入文本、细细品读。再者，学生的生活经历与文本内容有较大的差距，因此在教学中，应充分发挥多媒体教学的优势，引导学生入情、入境，激励学生大胆去想、去说、去品、去读。 教学目标： 1、 从课文的具体描述中感受父爱以及儿子从父亲身上汲取力量?： 这节课我体现以读为主情。引导学生一字未宜忽，语语悟其神……此刻的你，又会怎样来读这段话呢？学生在音乐中入情入境地朗读，此时的读书，情真意切、水乳交融！读过之后，我引导学生想象：父亲在挖掘的过程中，会对他的宝贝说些什么呢？在缓缓流淌的音乐中，学生与文本人物展开心灵的对话。写过之后,我让学生读出来,我们说,情到深处自然浓,我相信,学生动情的真情告白会把课堂推向高潮. 【设计意图】这一环节中，学生深层阅读，走进人物内心；老师精妙点拨，引发学生深层次思考；多媒体恰到好处的使用，更有效地帮助学生进入情境，进入文本。这样潜心会文，学生真正读懂了父亲！ 了解儿子，升华情感。 父亲的坚持终于换来了喜悦的重逢。（出示插图）看，这是多么激动人心的时刻！让我们一块儿来读读这段话！我和学生分角色读12-15自然段。 苏轼说：感人心者，莫乎情 父 了不起 爱 子 6