学校XX年工作情况汇报.docVIP

学校2013年工作情况汇报 　　一、总体思路 　　附属学校将以“办家长满意的学校”为宗旨，围绕“彰显学校特色，打造附校品牌，强化人性化管理，构建和谐附校”这一总体目标，突出“创新、改革、和谐、节约”的主题，进一步优化教育教学常规管理；加强师资队伍建设；坚持以人为本；加强学校基础设施建设，改善办学条件；加强学校安全工作；强化学校精细化管理，促进附属学校各项工作稳步推进。 　　二、抓好质量措施 　　主要围绕“四抓”即：“抓课堂，抓常规，抓过程，抓落实”来开展工作。 　　1、让有教学经验的骨干教师、老教师培养年轻教师，通过结对子，以老带新，搞好传帮带。成立教学督导组，深入课堂进行推门听课、评课，促使中、青年教师快速成长。 　　2、继续抓好教学常规管理工作，学生管理工作，进一步完善教师、班级考核制度。加大教学常规检查力度，检查结果和校内津贴、绩效工资、评优评先挂钩。 　　3、实行了教职工“优化组合，双向竞聘”制度，完善了“中考奖励制度”，极大的调动了教职工的工作积极性。 　　4、邀请省内名师、中考命题专家来校指导初三教师搞好中考工作。选派初中教师积极参加省市中考培训会、教研会，提高教师的自身应对和驾驭中考能力。 　　三、2013年成绩 　　2013年中考取得了令人满意的成绩，总均分在太原市208所初中学校中名列前茅，在尖草坪区继续名列第一。荣获2013年太原市初中教育教学质量优秀奖，获奖金2万元。 　　小学部毕业班没有进行全区统考，我们和区最好的小学——区实验小学进行了毕业班联合考试，六年级的语文的均分、优秀率及数学的优秀率超过了区实验小学。 　　幼儿园通过了太原市五星级幼儿园的验收工作。 　　高考达到了预期的目标。 　　加大了物理、化学、生物、科学实验室的投入力度。实现了中小学教师人手一台办公电脑的愿望。 　　四、存在的的主要问题： 　　1、师资问题： 　　附属学校近七年没有调入过教师。近十年将有30名教职工退休，占在编教职工人数的35%。中青年教师符合评定中级、高级教师职称条件的有21 人，但由于没有指标，评不上职称，看不到希望。30岁以下的在编教师为0，32名临时代课教师，学校不能解决编制，培养上几年，能够胜任教学工作了，只要有好的去处，拍屁股走人，连声招呼都不打，教师队伍很不稳定。师资出现了严重的断层。不管办大学还是办中小学，理是相通的，这样一个师资状况如何办学？ 　　恳请校领导和人事处解决附属学校评定职称和引进教师的问题！ 　　2、生源问题： 　　幼儿园和小学的生源较好，教职工子女90%以上都留了下来。初中生源不容乐观。每年小学六年级直升初一的学生中，前十五名的学生中能留下一半，也就是好的生源流失了一半，而成绩差一些的全部留了下来。对外招收好一些的生源，由于政策是划片录取，不允许收费，非片区的学生区教育局不给办理学籍，再加上我校地理位置等因素，好的生源得不到补充。形不成一定的办学规模，教师和学生无法形成有效的竞争。 　　3、办学条件： 　　尽管大学这几年也投入了一些资金改善附属学校的办学条件，如修操场、装配多媒体等，刘校长和省教育装备中心联系，为教师解决了一部分使用的电脑，初中装备了多媒体投影设备，增加了实验室的仪器和药品等，但最大的安全隐患没有消除，中学楼是84年建设，为预制板结构，根据《国务院办公厅关于印发全国中小学校舍安全工程实施方案的通知》（国办发〔2009〕34号　2009年4月8日），达不到抗震设防和其它防灾要求。安全不保，谈何教育，谈何质量？目前附属学校有近400名学生在预制板楼内上课，责任重大，应该让我们的孩子在最安全的场所学习和生活，迫切需要为附属学校建设教学办公实验于一体的综合楼。 　　1月7日中北大学校长会议决定加大对子弟教育的投入力度，改善现有办学条件。让家长和附属学校教职工看到了希望！ 　　4、办学质量： 　　尽管这些年我们想了许多办法，做了大量的工作，初中的教学质量也有了大幅度的提升，中考成绩由03年的太原市第79名，提升到现在的10名——20名之间，多次获得太原市教育教学优秀奖、优良奖。由于存在以上诸方面的原因，造成教学质量极不稳定，在这样的名次内徘徊不前，发展到了瓶颈阶段，再提升一、两名都很困难。教学质量距家长和领导们的要求还有一定的差距，部分家长并不认可我们取得的成绩。 　　5、近三年由于小学部和幼儿园增加了五个班，在编教师进不来，临时聘用教师显著增加，临时代课教师的工资缺口比较大。 　　恳请校领导和财务处能够予以解决。 　　五、未来展望 　　走引进优质教师资源和