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青年教师2007学年总结 温岭市横峰小学 姓名 童正香 目 录 目 录 一、我的专业发展计划 二、学习的书、杂志以及文章………………………………… 5 三、我的实践 教学设计（一）：《认识整时》 …………………………………… 7 教学设计（二）： 《统计》………………………………………… 10 教学设计（三）：《找规律》………………………………………… 13 我的收获 案例（一）：《对称图形》 …………………………………………… 15 案例（二）：《数学乐园》……………………………………………… 18 案例（三）： 《锐角和钝角》………………………………………… 23 案例（四）：《平面图形的认识》……………………………………… 29 随笔（一）：一年级数学教学随笔…………………………………… 32 随笔（二）：一年级数学教学中的点滴所得 ………………………… 35 教育教学论文：《培养小学生提出数学问题能力的思考与实践》………37 对教学的思考及困惑 反思（一）：《平面图形的拼组》…………………………………… 41 反思（二）：《摆一摆，想一想》…………………………………… 43 反思（三）：《认识钟表》…………………………………………… 44 反思（四）：《数学乐园》…………………………………………… 45 反思（五）：《十几减几》…………………………………………… 48 反思（六）：《统计》………………………………………………… 48 一、我的专业发展计划 我知道，基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究，才能跟上时代发展的步伐。我制定了个人的发展规划。 （一）自我剖析 我从事教育工作已有9年了，其中教过语文，也教过数学。在参加工作的9年里，我认真踏实工作，能注意了解学生学习的心理特征，根据学生的发展和特点进行教学。几年的历练，我感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强。仔细分析了一下自己的现状，表现如下： 1、热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。 2、从事9年课堂教学实践，谦虚好学，积累了一定经验，能够胜任教学工作。 3、自觉接受新事物、新观点；能够正确处理与同事、学生和家长的关系，能够有条理地处理班级事物，能够培养得力的班级干部。 4、?对于教科研方面有一定的研究能力，积极组织参与学校教研工作。 不足剖析： 1、在教学研究中总结与整理能力有待加强。 2、理论学习还有待进一步加强。 3、课堂教学能力尚可，但还应有巨大的发展空间。 （二）发展规划 基于以上对自身情况的分析，我认为，在以后的教学中我要努力的方向是： 第一、在学习中成长 1、精读书籍，练功反思 用先进的教育思想、教育理念武装教师的头脑是教师发展的前提。怎样提高学习新教育理念的成效？在学习内容的选择上，尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容，分散与集中相结合。同时对自己提出“练功”要求：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读两本著作，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。 2、专业引领，注重实效 教师积极主动地参与学习，就能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。希望能多听专家的讲座。多参加理论的学习，能使我更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色。 3、新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作课件是我的又一个发展规划。 第二、在研讨中成长 课改的实验是全新的探索，探索的过程是很艰辛的，教师面临的压力难以言喻，但单兵作战与群体合作所承受的压力是不一样的，所取得的成效也不一样。所以，课改进入实施阶段后，我会利用好学校搭建的平台，在年段内部互帮互学、合作交流、成果共享、共同提高，努力形成一种群体合作探索的氛围。 第三、在实践中成长 1、课堂调研，展示自我。 为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。 2、岗位练兵，展示自我。 积极参加学校开展自荐课、推门课等系列活动，锻炼自己，时刻提醒自己要有竞争意识。 3、积极参与县、市级的各类评比。 教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应