一去二三里第一课时教案.docVIP

课题：《一去二三里》第一课时教案 教学内容 教学目标 1、知识目标：认识12个字会写3个字。认识笔画“一”。正确、流利地朗读课文。初步感受童谣中所表现的景色美1、谈话：前面我们学了汉语拼音。今天开始我们就要乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做朋友,有了汉字朋友，我们就能看书、读报、学到更多的知识。2、出示课题：今天我们学习第一课。解释“里”。(长度单位,一里等于500米,相当于绕着我们学校的围墙走大约一圈.) 3、《一去二三里》这篇课文讲的是什么呢？请同学们轻轻地打开书本，听老师读课文。学生读课题 ㈡、看图说话 ㈢、生练读 ㈣、自学生字 ㈤、检查自学情况 1、师范读课文。 2、你们想不想也把课文读一遍呢？生练读，师正音。（重点强调“一”和“亭”的读音。）（“一”的本音读“yī 1、谈话：我们不仅要会读儿歌，而且还要读懂它，知道它讲了什么意思。（出示挂图）图上画着谁？这两个小朋友在路上看到了什么？（这幅图上画的内容比较多，我们一部分一部分地看。先看最远处。最远处有几座亭子。什么是“亭子”呢？出示挂图：亭台 5、书上哪一句诗是描写这些亭子的呢？再往近一点画着什么呢？（一树盛开的花。）7、几树红花点缀着村庄，使村庄变得更美了，哪句诗是描写图中的花的？8、你从近处看到了什么？同学们知道这是什么地方吗？9、是呀，煮饭的炊烟绕着整个村子，所以诗人就把村子称为“烟村”。 10、这个村子离两个小朋友远不远呢？所以诗人说—11、一路走去，在不远处有个小村庄，四五户人家升起了袅袅炊烟，这就是书上说的----12、多美的山村呀！村民居住的房子被炊烟缭绕着，简直就象在神话中，那六七座亭台又为村庄增添了几分秀丽。远处还有粉红的桃花。粉红的桃花点缀在村庄中，使小村庄变得更美了！1你觉得这样的景色怎么样？（美）请大家闭上眼睛想象你自己亲眼看到了这幅美景。看到这样的美景，你有什么感觉？你心里会怎么想？你的心情怎么样？下面，就请大家带着这样的心情美美的读一读这首诗。 2、师范读。、教师与学生赛读1、谈话：同学们读得都不错。下面老师请同学们看一幅画。 2、出示课文插图图上画的谁？他们在干什么？你还发现了什么？（每一位小队员衣服上的号码都对应我们今天学的一个生字。）下面请同学们拿起铅笔把课文再读一遍，一边读，一边用铅笔把生字画出来。（对照板书） 3、自己读生字，读准确后，再把它读给同桌听。1、抽读生字卡片，开火车读。 2、谈话：我们自己学了生字，也知道了我们今天的十个生字是表示数字的汉字。下面，老师要让同学们来做一个“找朋友”的游戏，看看同学们是不是真的记住了他们。生齐读：“亭台六七座。”“八九十枝花。” 生齐读“一去二三里。”生齐读“一去二三里，烟村四五家。学生感悟读法指名读，集体评价。男女生赛读，小组赛读做游戏：找朋友。1、谈话：清代画家郑板桥有一首《咏雪诗》也用上了我们今天学的十个汉字，请大家试着读一读。出示小黑板：《咏雪诗》 插 1、一去二三里 烟村四五家。 亭台六七座， 图 八九十枝花。