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学校心理健康教育工作计划(2篇) 为推进素质教育，贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》，我校将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健康教育工作计划如下： 以尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培养健全的人格和良好的个性心理品质。 1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。 、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，学会沟通，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。 、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。培养学校、家庭、社会适应能力和人际交往能力。 、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。 1.加强心理健康教育的组织管理，建立以班主任和团委、及政治教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。 .加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习《心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。 .开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。 .设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。 .开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。 .每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。 .开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动，做到有计划，有教案。 .追踪调查在校学生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经验教训。 月 1、上好心理健康第一课《走进心理世界》第二课《拨开心灵迷雾 适应高中生活》; 、启动XX级学生心理健康普查工作; 、制定心理社团招新以及新学期工作计划; 、做好日常心理辅导，并做好记录; 、出高三年级第1期心理月刊《高考加油站》; 、家校通：家庭教育知识宣传。 10月 1、高一年级室外心理活动+室内课程; 、高三年级心理讲座：《选择自己的高三状态》; 、做好日常心理辅导，并做好记录; 、心理社团活动; 、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案; 、高三心理月报第2期。 11月 1、高一年级心理课程; 、心理橱窗宣传; 、做好日常心理辅导，并做好记录; 、生活老师心理沙龙; 、高三心理月报第3期; 、心理社团活动。 12月 1、高一年级心理课程; 、做好日常心理辅导，并做好记录; 、高二年级心理讲座《生命的色彩》; 、高三心理月报第4期; 、心理社团活动。 1月 1、高一年级心理课程; 、做好日常心理辅导，并做好记录; 、高三心理月报第5期; 、心理社团活动总结。 月 1、高三月报第6期; 、学期末工作总结。 ? 范文(二) 学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本计划。 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础。 1、提高学生卫生知识水平; 、降低学校常见病的发病率; 、提高生长发育水平; 、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题; 、改善学生对待个人公共卫生的态度; 、培养学生的自我保健能力。 1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成