实施农耕式办学培育快乐的孩子讲解.ppt

班级桌凳摆放展示 播种快乐，收获希望 雏鹰中队队徽 雏鹰中队班徽解说 雏鹰中队口号 雏鹰中队班队文化解说 名人中队班队文化 乡土中队班队文化 浪花中队班队文化 地才中队队徽解说 地才中队班队文化 养成教育 传统的做法是把奖状贴在家 一状多星的评价创新 我们的做法是把奖状贴在班级 一状多星的评价创新 传统的奖状是一张奖状一个人 一状多星的评价创新 我们的做法是一张奖状多个学生 一状多星的评价创新 多元快乐评价 班级桌兜摆放展示 班级玩具摆放展示 厕所卫生 学生集会 讲台整理 劳动工具摆放 随手捡纸 2012秋名师：符红丽 2012秋名师：靳晓平 模范班主任： 郭凯琴 模范班主任： 白玉静 一我：我看我自己 五我活动 让平凡悠然心会 杜英华 自己并没有做什么惊天动地的大事，每天所做的都是和老师们一样的工作，平凡且充实。 歌德曾经说过：教师如果征服了学生的心，其形象就同天空的星星一样在学生心中闪光。在班队文化的设计和张贴上。我给自己定一个目标：一天一个思考，一天一点进展。向着这个目标。总是在完成好当天的教学任务外，查找资料，思考画图，剪折试贴。由于担心耽误高年级学生的学习，又害怕我们低年级的学生剪得不够精细美观。就自己一个人承担起所有的任务。有几个夜晚在灯下挥舞剪刀，有几个夜晚陪在熟睡的女儿身边执笔画图，有几个夜晚伴着星光在班级认真试贴，自我欣赏。不时请教，不时更新，不时从头再来。但我从不灰心，从不泄气，最后终于慢慢完善直到自我感觉完美。我又把自己的的亲身经历以故事的形式讲给学生听。使学生幼小的心灵得到润物细无声的熏陶：只要上路了，就要天天走；只要上路了，就终究没有落空的那回事；只要不停的走，就将会迎来一个隆重的庆典…… 一我：我看我自己 五我活动 三我：我写身边事 二我：我学身边人 以爱为桥 倾心教育 王超 2011年8月31日，带着希冀，带着梦想，走进桃溪，穿上了教育“婚纱”，便和教育结下良缘。能来到只一听名字，就让人产生几分遐想的美丽的桃溪，是我的庆幸。但，一个陌生的环境，一张新生的教育面孔。“这个教师教的怎样？”、“新分的教师没有教学经验”、“还是给孩子再调一个班”……便遭遇到家长不断的质疑声。也使庆幸中的我略有几分无奈。让人心痛的是几个孩子真的从班上调走了。之后，历经了期中考试的惨败！……一段时间，灰心、失落、无助充盈在心头。日子在流逝，但心中的执着与强争却与日俱增。因为我相信“有梦想才会成功”。于是，调整心情，鼓足航帆，再度起航。有时，为了研读一节课，常至深夜；有时为了解决一个“问题”学生，常忘了吃饭；生活中时时处处呈现出一个教育者应有的面容。在学生面前不但扮演“教师”的角色，同时还要扮演“家长”、“朋友”的角色。也时常告诉自己不但要扮，而且还要扮好，只有这样，才能真正成为一名让学生喜欢的教师。 一我：我看我自己 五我活动 四我：我做现代教师 三我：我写身边事 二我：我学身边人 五我：我成功、我快乐 师德，在平凡工作中闪现 桃溪中心小学 符红丽 学校是我家，关爱靠大家。在迎检前，我们桃溪中心小学全体教师在学校领导的安排组织下，尽心尽力为打造花园、乐园、学园而努力工作。作为其中的一分子，为了让图书室变得更美更亮，图书摆放更规范，大家借阅更方便，我参与了其中的分工与整理工作。经过大家的不懈努力，终于使图书室的面貌焕然一新，图书摆放井然有序。可以说，不用去图书室找，坐在电脑前，就可以查出需要的那本书放在哪柜哪层哪格内了，也为今后的借阅提供了极大的方便。 在迎检前，我们除了完成教育教学常规工作外，每周都布置有迎检任务。由于我教的是低年级，课程安排的比较满，为了不影响孩子们的学习，白天大部分时间都要在班级内上课，为了把工作完成，我总是利用午饭后和放学时间到图书室内，弄清图书的种类和大致册数，根据图书分类要求，对部分图书进行初步分类，并做好分工，组织教师对图书进行登记并规范上架。为了减轻大家的负担，我承担了一个图书柜的整理登记工作。我虽累但快乐着。 师德，在平凡工作中闪现 桃溪中心小学 符红丽 学校是我家，关爱靠大家。在迎检前，我们桃溪中心小学全体教师在学校领导的安排组织下，尽心尽力为打造花园、乐园、学园而努力工作。作为其中的一分子，为了让图