wjl货币的职能和纸币.ppt

阅读教材p5-p7 回忆：什么叫一般等价物？货币的本质是什么？ 货币本质：一般等价物，即能表现其他一切商品的价值， 是商品交换的媒介。 思考：p5的图文，这里的数量单位表示的是什么？它们体现了货币的哪种职能？ 2．某商场一台彩电标价人民币3000元，这3000元是 ①在执行支付手段的职能 ②现实的货币 ③观念中的货币 ④商品的价格 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 3.某地2009年9月份的大米价格由7月份的2.45元/公斤上涨为2.95元/公斤。这里货币执行的职能与下列选项中货币执行的职能相一致的是 A.交房租2000元 B.用360元买了一件上衣 C.付购房定金1500元 D.这件上衣360元可以买到 第四套人民币 第五套人民币 A 1.假设某年全社会用现金支付的销售商品总量为50亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量应为　　　　亿元。而这一年实际发行了纸币160亿元，这时的1元钱相当于　　　　元，这会引起　　　　。 A.80 0.5　纸币贬值 B.80 2　购买力降低 C.160　 2　通货膨胀 D.160　 0.5　购买力提高 能力训练： 近年来，汽车已成为为家庭消费的热点。 在我国汽车市场上，既有自主品牌的汽车，也有进口汽车和中外合资企业生产的汽车，以下选项中，可能使我国消费者享受到更低汽车价格的因素有 ①国内出现通货膨胀 ②人民币升值 ③汽车市场竞争激烈 ④进口关税降低 A．①② B．③④ C．②④ D．②③④ 贮藏手段 由于货币是一般等价物，人们可以把它当作财富的代表贮藏起来。把货币作为社会财富的代表贮藏起来，就是货币贮藏手段的职能。 D 5（江苏卷）下列有利于化解通货膨胀的措施是 A．调整汇率 B．降低利息 C．增发国债 D．提高贷款利率 作为贮藏手段的货币，必须实实实在在的货币，又是足值的货币——金、 银铸币或金银条块 * * 1、下列说法中能表达商品的两个基本属性的是 多选 A物美价廉 B货真价实 C经久耐用 D优质优价 ABD 能力训练 2. 货币的基本职能 2. 货币的基本职能 货币的职能含义: 货币在人们经济生活中所起的作用。 如我们生活中的情景： 1、学校小店里方便面标价5元一桶。 2、阿毛花5元钱买到了一桶方便面。 3、阿毛今天付给房东押金和一个月的房租3000元。 4、阿毛家里有祖传的两根金条。 在这些场景中货币起了什么作用（职能？） 2.货币的基本职能 价值尺度 流通手段 以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。 以货币充当商品交换的媒介。 价值尺度 流通手段 结论：货币的本质---→货币的基本职能 （价值尺度与流通手段是从货币产生时起就有的职能） 决定 后果影响 执行方式 原因 含义 流通手段 价值尺度 以货币具有的表现和衡量其他一切商品价值的大小的职能 货币充当商品交换媒介的职能 货币本身就是商品，它有价值, 货币的本质是一般等价物。 价格，价值尺度。 货币在执行价值尺度的职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币 后果影响 执行方式 为什么能有··· 含义 价值尺度 货币本身就是商品，它有价值,所以能以自身的价值衡量其他物品的价值。 观念上的货币。 以货币具有的表现和衡量其他一切商品价值的大小的职能 产生了价格：用一定数量的货币表现出来的商品价值，叫价格。价格是价值的货币表现 问：用衣服换货币是最终目的还是一种手段？ 这里的货币发挥了什么作用？ 商品 货币 商品 买土豆 卖衣服 货币充当商品交换的媒介的职能，即流通手段。 货币在执行流通手段的职能时，必须用现实（实在）的货币，而不能用观念上的货币。 对比货币产生前的商品交换，有什么不同？ 买土豆 卖衣服 1：货币产生前是物物交换。商品—商品 2：货币产生后：以货币为媒介进行商品交换，即商品流通。公式是：商品—货币—商品 1、成本收不回来。2、白付出劳动。 3、生活压力。 4、工人失业，企业破产······ 所以说，······如果这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品所有者。 情景：如果你是一家服装厂的老板，现在很多衣服积压着，卖不出去，作为老板你将会面对什么样的事情? 原因 后果影响 执行方式 含义 流通手段 现实（实在）的货币。 货币充当商品交换媒介的职能 产生商品流通，即以货币为媒介的商品交换。公式：商品—货币—商品。对商品生产者来说，只有把商品卖出去，且卖出好价钱才能生存下去。否则就是白费，所以生产者须为购买者着想。 货币的本质是一般等价物。 3.货币的其他职能 自学P7相关链接 贮藏手段 世界货币 支付手段 从基本职能中派生出来的 在这些场景中货币起了什么作用（职能？）