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答：提供如下教学设计供参考，希望给你带来帮助： 狼 蒲松龄 教学目标 1、积累文言词汇掌握“止”、“从”、“缀”、“敌”、“顾”、“弛”、“径”、“黠”等实词的含义理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象理解句意、文意文章寓意训练复述能力4． 能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。一、导入新课 同学们都知道，昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分\仁慈\，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的\后代\，（学生大笑），那么屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈旧辙？狼也许变善良了？那么究竟如何，现在我们就来共同学习《狼》这篇课文。 二、三、听读、正音 缀 窘 苫蔽 弛 眈 瞑 隧 黠 ⑴“缀行甚远可看出狼的什么特点 课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。 ⑶屠夫想出了一个什么办法? ⑷“一狼得骨止一狼仍从复投之后狼止而前狼又至体现了狼的什么品性？ 并驱如故可看出狼的什么特点?⑴请出描写屠夫心理的句子 ⑵他采取了怎样的行动？ 原文回答 狼的表现呢? 六、学习第五段，请用原文回答两狼的计谋前狼假寐的姿势前狼假寐的神态前狼假寐的目的后狼径去的目的此节表现了狼的什么特点 ⑺请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？ 请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？ 七、朗读最后一段 ⑴作者的感叹是怎样的?这句?“止增笑耳的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？、一词多义： 止???同“只”?止有剩骨????停止一狼得骨止 意???神情???意暇甚???想???意将隧人以攻其后也 敌???攻击???恐前后受其敌???敌方???盖以诱敌 前???前面??恐前后受其敌???向前????狼不敢前 ２讲解词性活用 洞：名词用为动词，打洞。一狼洞其中。 隧：名词用作状语，从隧道。意将隧入以攻其后也。 犬：名词用作状语，像狗一样。其一犬坐于前。 ３讲解通假字 止同“只”，只有。止有剩骨。 虚词的用法：（1）之 代词，它，指狼又数刀毙之????助词，的,?禽兽之变诈几何哉 助词，调整音节，不译，久之?助词，位于主谓之间，不译而两狼之并驱如故 （2）以 介词，把投以骨??介词，用以刀劈狼首 连词，来意将遂人以攻其后也???连词，用来盖以诱敌 （?3）“其”的含义 恐前后受其敌。（指狼）??场主积薪其中。（指打麦场） 屠乃奔倚其下。（指柴草堆）?一狼洞其中。（拾柴草堆） 意将隧人以攻其后也。（指屠户）??屠自后断其股。（指狼） （l）开端：遇狼。????（2）发展：俱狼、御狼。????（3）高潮和结局：杀狼。 讨论：文章如何刻画屠户的形象？（要求从人物描写方法并找出课文中的例句并就例句进行分析 交流后归纳： （l）心理描写 惧——投骨避狼。／?大窘——骨尽狼仍从。／???恐——前后受其敌。／????悟——刀劈两狼。 一开始，屠户采用“投骨”之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。他有刀不敢斗，因狼有两只，而自己孤身一人，“恐前后受其敌”。发现麦场积薪后，急忙“奔倚其下”、“弛担持刀”，抢占有利地形保护自己。后来“一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚”他抓住时机，当机立断，奋起杀狼。由被动转为主动。他警惕性高，又转视积薪后，杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。 （2）动作描写 “投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。????“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保卫自己，准备反击。????“暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。????“转视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。 这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。 自由发言：文章结尾一段的议论有什么作用？ 归纳：文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。 片断写作练习：《狼》一文给我们什么启示？（字左右，抽查三人） 要点：对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。 板书 狼 遇狼 狼：缀行——狡 屠：投骨——惧 避狼 狼：并驱如故——贪 屠：窘，恐 倚薪，弛担持刀——智 杀狼 前狼：犬坐于前 后狼：径去，洞其中——黠 屠：暴起，刀劈——勇敢